Тематический интерактивный флэш-кроссворд (по-белоруски "крыжаванка") позволяет проверить знание основных (программных) понятий по теме "Электростатика" на уровнях "иметь представление" и "знать". Кроссворд включает 15 понятий; рассчитан на время выполнения 10-15 мин. Может быть использован на уроке обобщения и систематизации учебного материала по соответствующему разделу школьной программы по физике. Такой вид проверки всегда вызывает у учащихся неподдельный интерес. Использование кроссворда позволяет не только проверить степень усвоения программного материала, но и быстро ликвидировать имеющиеся пробелы в знаниях учащихся в отношении существенных характеристик, свойств изученных явлений или объектов. Выполненный на основе flash-технологий, онлайн кроссворд может применяться как в компьютерном классе, так и с интерактивной доской (в её отсутствии демонстрируется на обычный экран с помощью мультимедийного проектора в сочетании, например, с презентацией). Методические аспекты приемов применения зависят от творчества самого учителя. Это может быть как индивидуальное (или командное) соревнование на скорость разгадывания (кто быстрее), так и ответы по очереди каждым учеником класса (членом команды) на задания кроссворда.

Внимание! Есть возможность скрыть поле кроссворда. Для этого нужно щелкнуть мышкой на белый квадратик, который служит отворотом (загибом) страницы с кроссвордом, в самом верху справа.

 

6. Ученый, установивший закон взаимодействия неподвижных заряженных тел.

7. Физическая величина - мера способности тел к электромагнитному взаимодействию.

10. Система проводников, разделенных диэлектриком.

11. Один из способов графического представления электрического поля связан с их использованием.

13. Величина, от которой зависит емкость плоского конденсатора.

14. Явление электризации диэлектриков при их помещении в электрическое поле.

15. Разность потенциалов между обкладками конденсатора.

 

Тематический интерактивный флэш-кроссворд (по-белоруски "крыжаванка") позволяет проверить знание основных (программных) понятий по теме "Основы динамики" на уровнях "иметь представление" и "знать". Кроссворд включает 14 понятий; рассчитан на время выполнения 10-15 мин. Может быть использован на уроке обобщения и систематизации учебного материала по соответствующему разделу школьной программы по физике. Такой вид проверки всегда вызывает у учащихся неподдельный интерес. Использование кроссворда позволяет не только проверить степень усвоения программного материала, но и быстро ликвидировать имеющиеся пробелы в знаниях учащихся в отношении существенных характеристик, свойств изученных явлений или объектов. Выполненный на основе flash-технологий, онлайн кроссворд может применяться как в компьютерном классе, так и с интерактивной доской (в её отсутствии демонстрируется на обычный экран с помощью мультимедийного проектора в сочетании, например, с презентацией). Методические аспекты приемов применения зависят от творчества самого учителя. Это может быть как индивидуальное (или командное) соревнование на скорость разгадывания (кто быстрее), так и ответы по очереди каждым учеником класса (членом команды) на задания кроссворда.

Внимание! Есть возможность скрыть поле кроссворда. Для этого нужно щелкнуть мышкой на белый квадратик, который служит отворотом (загибом) страницы с кроссвордом, в самом верху справа.

 

1. Один из видов трения.

4. Величина, являющаяся количественной мерой инертных и гравитационных свойств тел.

6. Явление, состоящее в сопротивлении относительному перемещению соприкасающихся твердых тел.

7. Ученый, сформулировавший закон описывающий упругие деформации.

10. Физическая векторная величина, количественная мера действия одного тела на другое.

11. Ученый, чьи законы лежат в основе динамики.

13. Свойство любого тела изменять скорость своего движения под действием сил не мгновенно, а постепенно.

14. Явление, состоящее в изменении размеров или (и) формы тела.

 

1. Сила ..., которой оценивают интенсивность противодействия среды, возникающего при движении тела в жидкости или газе.

2. Коэффициент ... - физическая величина, введенная для количесвенного оценивания способности упругого тела оказывать сопротивление деформированию.

3. То, чем определяется особенность, специфика любого движения.

5. Состояние, в котором находятся свободно падающие тела.

8. Ученый, сформулировавший принцип относительности в механике.

9. Гравитационное взаимодействие.

12. Сила, с которой тело действует на опору или подвес.

Тематический интерактивный флэш-кроссворд (по-белоруски "крыжаванка") позволяет проверить знание основных (программных) понятий по теме "Законы сохранения в механике" на уровнях "иметь представление" и "знать". Кроссворд включает 15 понятий; рассчитан на время выполнения 10-15 мин. Может быть использован на уроке обобщения и систематизации учебного материала по соответствующему разделу школьной программы по физике. Такой вид проверки всегда вызывает у учащихся неподдельный интерес. Использование кроссворда позволяет не только проверить степень усвоения программного материала, но и быстро ликвидировать имеющиеся пробелы в знаниях учащихся в отношении существенных характеристик, свойств изученных явлений или объектов. Выполненный на основе flash-технологий, онлайн кроссворд может применяться как в компьютерном классе, так и с интерактивной доской (в её отсутствии демонстрируется на обычный экран с помощью мультимедийного проектора в сочетании, например, с презентацией). Методические аспекты приемов применения зависят от творчества самого учителя. Это может быть как индивидуальное (или командное) соревнование на скорость разгадывания (кто быстрее), так и ответы по очереди каждым учеником класса (членом команды) на задания кроссворда.

Внимание! Есть возможность скрыть поле кроссворда. Для этого нужно щелкнуть мышкой на белый квадратик, который служит отворотом (загибом) страницы с кроссвордом, в самом верху справа.

 

1. Единица энергии в системе СИ.

4. Тело - классический пример для описания реактивного движения.

5. Физическая величина, равная работе, выполненной в единицу времени.

7. Свойство системы, необходимое для сохранения импульса или энергии.

9. Значение слово "импульс" в переводе с латинского языка.

12. Общее свойство ряда величин, суть которого - неизменность величины во времени в замкнутой системе.

13. Единица мощности в системе СИ.

 

2. Состояние системы, в котором потенциальная энергия равна нулю есть нулевой ... .

3. Общее свойство для потенциальной и кинетической энергии, выражающее их зависимость от выбора тела отсчета.

4. Физическая величина, равная произведению проекции силы на направление перемещения и модуля перемещения.

6. Физическая величина, равная произведению массы тела на его скорость.

8. Величина, которая совпадает по направлению с импульсом тела.

9. Утверждение, суть которого в том, что изменение кинетической энергии равно работе равнодействующей всех сил, приложенных к телу.

10. Одна из величин, от которой зависит изменение импульса тела.

11. Величина, характеризующая способность тела (системы) выполнить работу.

Тематический интерактивный флэш-кроссворд (по-белоруски "крыжаванка") позволяет проверить знание основных (программных) понятий по теме "Кинематика" на уровнях "иметь представление" и "знать". Кроссворд включает 15 понятий; рассчитан на время выполнения 10-15 мин. Может быть использован на уроке обобщения и систематизации учебного материала по соответствующему разделу школьной программы по физике. Такой вид проверки всегда вызывает у учащихся неподдельный интерес. Использование кроссворда позволяет не только проверить степень усвоения программного материала, но и быстро ликвидировать имеющиеся пробелы в знаниях учащихся в отношении существенных характеристик, свойств изученных явлений или объектов. Выполненный на основе flash-технологий, онлайн кроссворд может применяться как в компьютерном классе, так и с интерактивной доской (в её отсутствии демонстрируется на обычный экран с помощью мультимедийного проектора в сочетании, например, с презентацией). Методические аспекты приемов применения зависят от творчества самого учителя. Это может быть как индивидуальное (или командное) соревнование на скорость разгадывания (кто быстрее), так и ответы по очереди каждым учеником класса (членом команды) на задания кроссворда.

Внимание! Есть возможность скрыть поле кроссворда. Для этого нужно щелкнуть мышкой на белый квадратик, который служит отворотом (загибом) страницы с кроссвордом, в самом верху справа.

 

3. Кинематический закон равноускоренного движения позволяет определить ... тела в любой момент времени.

9. Вектор, соединяющий начальное положение тела с его положением в конце рассматриваемого промежутка времени.

11. Первая часть двусоставного слова, обозначающего единицу угловой скорости.

12. Длина участка траектории, пройденного телом за определенное время.

14. Физическая величина, характеризующая быстроту изменения  скорости.

15. Величина, равная числу оборотов в единицу времени.

 

1. Кривая, к частям которой сводится любое криволинейное движение в дополнение к прямолинейным участкам.

2. Ученый, автор закона сложения нерелятивистких скоростей.

4. Первая часть двусоставного слова, обозначающего физическую величину, введенную для определения положения тела в пространстве.

5. Кинематический закон равномерного движения связывает координату тела и ... .

6. Физическая величина, характеризующая быстроту изменения координаты.

7. Промежуток времени, за который материальная точка делает полный оборот по окружности.

8. Направленный отрезок прямой.

10. Тело отсчета, координатные оси, жестко связанные с ним, и прибор для измерения времени есть ... отсчета.

13. Материальная ... - модель тела, размерами которого пренебрегают в условиях данной задачи.

Тематический интерактивный флэш-кроссворд (по-белоруски "крыжаванка") позволяет проверить знание основных (программных) понятий по теме "Статика" на уровнях "иметь представление" и "знать". Кроссворд включает 13 понятий; рассчитан на время выполнения 10-15 мин. Может быть использован на уроке обобщения и систематизации учебного материала по соответствующему разделу школьной программы по физике. Такой вид проверки всегда вызывает у учащихся неподдельный интерес. Использование кроссворда позволяет не только проверить степень усвоения программного материала, но и быстро ликвидировать имеющиеся пробелы в знаниях учащихся в отношении существенных характеристик, свойств изученных явлений или объектов. Выполненный на основе flash-технологий, онлайн кроссворд может применяться как в компьютерном классе, так и с интерактивной доской (в её отсутствии демонстрируется на обычный экран с помощью мультимедийного проектора в сочетании, например, с презентацией). Методические аспекты приемов применения зависят от творчества самого учителя. Это может быть как индивидуальное (или командное) соревнование на скорость разгадывания (кто быстрее), так и ответы по очереди каждым учеником класса (членом команды) на задания кроссворда.

Внимание! Есть возможность скрыть поле кроссворда. Для этого нужно щелкнуть мышкой на белый квадратик, который служит отворотом (загибом) страницы с кроссвордом, в самом верху справа.

 

3. Величина, связанная с центром масс тела или системы, расчет которой является одной из задач статики.

4. Физический измерительный прибор, работа которого основана на равновесии.

8. Если линия действия силы не проходит через ось вращения твердого тела, то будет наблюдаться ... .

10. Физическая величина, с помощью которой формулируется одно из условий равновесия тел.

12. Физическая величина, характеризующая вращательное действие силы.

13. То, что важно для равновесия тел и учитывается в строительстве, технике, например, инженерами-кораблестроителями.

 

1. То, чем отличаются моменты сил, вращающих тело в противоположные стороны.

2. Состояние покоя или равномерого прямолинейного движения.

5. Тело, служащее классическим примером для демонстрации и изучения условий равновесия тел.

6. Значение потенциальной энергии, характеризующее устойчивое положение тела.

7. Точка приложения силы тяжести согласно определению есть ... тяжести.

9. Величина, от которой зависит устойчивость равновесия для тел на опорах.

11. Кратчайшее расстояние от оси вращения до линии действия силы есть ... силы.

Тематический интерактивный флэш-кроссворд (по-белоруски "крыжаванка") позволяет проверить знание основных (программных) понятий по теме "Электрические явления" на уровнях "иметь представление" и "знать". Кроссворд включает 16 понятий; рассчитан на время выполнения 10-15 мин. Может быть использован на уроке обобщения и систематизации учебного материала по соответствующему разделу школьной программы по физике. Такой вид проверки всегда вызывает у учащихся неподдельный интерес. Использование кроссворда позволяет не только проверить степень усвоения программного материала, но и быстро ликвидировать имеющиеся пробелы в знаниях учащихся в отношении существенных характеристик, свойств изученных явлений или объектов. Выполненный на основе flash-технологий, онлайн кроссворд может применяться как в компьютерном классе, так и с интерактивной доской (в её отсутствии демонстрируется на обычный экран с помощью мультимедийного проектора в сочетании, например, с презентацией). Методические аспекты приемов применения зависят от творчества самого учителя. Это может быть как индивидуальное (или командное) соревнование на скорость разгадывания (кто быстрее), так и ответы по очереди каждым учеником класса (членом команды) на задания кроссворда.

Внимание! Есть возможность скрыть поле кроссворда. Для этого нужно щелкнуть мышкой на белый квадратик, который служит отворотом (загибом) страницы с кроссвордом, в самом верху справа.

 

2. Физическая величина, которая может быть рассчитана на основании закона Джоуля-Ленца.

5. Вещество, в котором имеются свободные заряженные частицы, свободные перемещаться под действием поля.

8. Отрицательная заряженная частица, которая входит в состав атома.

11. Единица сопротивления в системе CИ.

12. Положительная заряженная частица в составе атома.

14. Единица заряда в системе CИ.

15. Единица силы тока в системе CИ.

16. Прибор для регулирования силы тока в цепи.

 

1. Физическая величина, введенная для количественного оценивания способности тел к электрическому взаимодействию.

3. Направленное движение заряженных частиц.

4. Физическая величина, характеризующая способность токопроводящих элементов цепи оказывать противодействие току.

6. Вещество, характеризующееся относительно небольшим количеством свободных заряженных частиц, способных перемещаться под действием электрического тока.

7. Прибор для оценки и сравнения величины электрического заряда.

9. Физическая величина, характеризующая работоспособность поля на рассматриваемом участке.

10. При потере (приобретении) нейтральным атомом электрона образуется ... .

13. Единица мощности электрического тока в системе CИ.

Тематический интерактивный флэш-кроссворд (по-белоруски "крыжаванка") позволяет проверить знание основных (программных) понятий по теме "Тепловые явления" на уровнях "иметь представление" и "знать". Кроссворд включает 13 понятий; рассчитан на время выполнения 10-15 мин. Может быть использован на уроке обобщения и систематизации учебного материала по соответствующему разделу школьной программы по физике. Такой вид проверки всегда вызывает у учащихся неподдельный интерес. Использование кроссворда позволяет не только проверить степень усвоения программного материала, но и быстро ликвидировать имеющиеся пробелы в знаниях учащихся в отношении существенных характеристик, свойств изученных явлений или объектов. Выполненный на основе flash-технологий, онлайн кроссворд может применяться как в компьютерном классе, так и с интерактивной доской (в её отсутствии демонстрируется на обычный экран с помощью мультимедийного проектора в сочетании, например, с презентацией). Методические аспекты приемов применения зависят от творчества самого учителя. Это может быть как индивидуальное (или командное) соревнование на скорость разгадывания (кто быстрее), так и ответы по очереди каждым учеником класса (членом команды) на задания кроссворда.

Внимание! Есть возможность скрыть поле кроссворда. Для этого нужно щелкнуть мышкой на белый квадратик, который служит отворотом (загибом) страницы с кроссвордом, в самом верху справа.

 

2. Процесс перехода пара в жидкость.

5. Способ передачи энергии (теплоты) потоками газа или жидкости.

6. Процесс изменения внутренней энергии без совершения работы.

9. Один из факторов, влияющих на скорость испарения.

10. Величина, равная изменению энергии при теплопередаче.

11. Процесс интенсивного парообразования, происходящий по всему объему жидкости при определенной для данной жидкости температуре.

12. Способ теплопередачи, не требующий наличия среды.

 

1. Удельная величина, измеряется в джоулях на килограмм-градус Цельсия.

3. Единица количества теплоты в CИ.

4. Парообразование, происходящее со свободной поверхности жидкости.

7. Один из способов изменения внутренней энергии.

8. Процесс перехода вещества из твердого состояния в жидкое.

9. Газ, уголь, торф, дрова - это ... .

Тематический интерактивный флэш-кроссворд (по-белоруски "крыжаванка") позволяет проверить знание основных (программных) понятий по теме "Световые явления" на уровнях "иметь представление" и "знать". Кроссворд включает 14 понятий; рассчитан на время выполнения 10-15 мин. Может быть использован на уроке обобщения и систематизации учебного материала по соответствующему разделу школьной программы по физике. Такой вид проверки всегда вызывает у учащихся неподдельный интерес. Использование кроссворда позволяет не только проверить степень усвоения программного материала, но и быстро ликвидировать имеющиеся пробелы в знаниях учащихся в отношении существенных характеристик, свойств изученных явлений или объектов. Выполненный на основе flash-технологий, онлайн кроссворд может применяться как в компьютерном классе, так и с интерактивной доской (в её отсутствии демонстрируется на обычный экран с помощью мультимедийного проектора в сочетании, например, с презентацией). Методические аспекты приемов применения зависят от творчества самого учителя. Это может быть как индивидуальное (или командное) соревнование на скорость разгадывания (кто быстрее), так и ответы по очереди каждым учеником класса (членом команды) на задания кроссворда.

Внимание! Есть возможность скрыть поле кроссворда. Для этого нужно щелкнуть мышкой на белый квадратик, который служит отворотом (загибом) страницы с кроссвордом, в самом верху справа.

 

1. Дефект зрения, при котором изображение близких предметов находится за сетчаткой глаза.

3. Датский астроном, впервые определивший скорость света.

6. Орган зрения человека.

9. Главная часть многих оптических приборов.

10. Тело, излучающее свет.

11. Тело, позволяющее получать оптические изображения предметов, отражая световые лучи.

13. Свойство световых лучей, связанное с изменением направления хода луча на обратное.

14. Линия, вдоль которой распространяется свет.

 

2. Бывает диффузным, а бывает зеркальным.

4. Явление изменения напрвления распространения света при переходе из одной среды в другую.

5. Дефект зрения, при котором изображение удаленных предметов находится перед сетчаткой глаза.

7. Раздел физики, изучающий свойства света.

8. Единица оптической силы в системе CИ.

12. Точка, в которой пересекаются преломленные линзой лучи, падающие параллельно главной оптической оси, или их продолжения.

Тематический интерактивный флэш-кроссворд (по-белоруски "крыжаванка") позволяет проверить знание основных (программных) понятий по теме "Магнитные явления" на уровнях "иметь представление" и "знать". Кроссворд включает 14 понятий; рассчитан на время выполнения 10-15 мин. Может быть использован на уроке обобщения и систематизации учебного материала по соответствующему разделу школьной программы по физике. Такой вид проверки всегда вызывает у учащихся неподдельный интерес. Использование кроссворда позволяет не только проверить степень усвоения программного материала, но и быстро ликвидировать имеющиеся пробелы в знаниях учащихся в отношении существенных характеристик, свойств изученных явлений или объектов. Выполненный на основе flash-технологий, онлайн кроссворд может применяться как в компьютерном классе, так и с интерактивной доской (в её отсутствии демонстрируется на обычный экран с помощью мультимедийного проектора в сочетании, например, с презентацией). Методические аспекты приемов применения зависят от творчества самого учителя. Это может быть как индивидуальное (или командное) соревнование на скорость разгадывания (кто быстрее), так и ответы по очереди каждым учеником класса (членом команды) на задания кроссворда.

Внимание! Есть возможность скрыть поле кроссворда. Для этого нужно щелкнуть мышкой на белый квадратик, который служит отворотом (загибом) страницы с кроссвордом, в самом верху справа.

 

4. Прибор для измерения мощности электрического тока, в работе которого существенную роль играет магнитное поле.

6. Притягивает к себе железные и стальные предметы.

7. Ученый, высказавший гипотезу, объясняющую магнетизм постоянных магнитов.

9. Проволочная спираль или катушка с током.

10. Прибор для ориентация на поверхности Земли.

12. Ученый, доказавший, что Земля являтся большим магнитом.

13. Простейший механизм, с которым связано правило для определения направления линий магнитного поля.

 

1. Одно из важнейших свойств магнитного поля, касающегося его линий.

2. Ученый, впервые обнаруживший магнитное поле у проводника с током.

3. Устройство, состоящее из обмотки с током и сердечника.

5. Раздел физики, изучающий и описывающий магнитные явления.

8. Его реальность подтверждается ориентирующем действием на магнитную стрелку.

9. Простейший прибор, который позволяет обнаружить магнитное поле.

11. Место у магнита, где магнитное действие сказывается наиболее сильно.

Тематический интерактивный флэш-кроссворд (по-белоруски "крыжаванка") позволяет проверить знание основных (программных) понятий по теме "Давление твердых тел, газов и жидкостей" на уровнях "иметь представление" и "знать". Кроссворд включает 14 понятий; рассчитан на время выполнения 10-15 мин. Может быть использован на уроке обобщения и систематизации учебного материала по соответствующему разделу школьной программы по физике. Такой вид проверки всегда вызывает у учащихся неподдельный интерес. Использование кроссворда позволяет не только проверить степень усвоения программного материала, но и быстро ликвидировать имеющиеся пробелы в знаниях учащихся в отношении существенных характеристик, свойств изученных явлений или объектов. Выполненный на основе flash-технологий, онлайн кроссворд может применяться как в компьютерном классе, так и с интерактивной доской (в её отсутствии демонстрируется на обычный экран с помощью мультимедийного проектора в сочетании, например, с презентацией). Методические аспекты приемов применения зависят от творчества самого учителя. Это может быть как индивидуальное (или командное) соревнование на скорость разгадывания (кто быстрее), так и ответы по очереди каждым учеником класса (членом команды) на задания кроссворда.

Внимание! Есть возможность скрыть поле кроссворда. Для этого нужно щелкнуть мышкой на белый квадратик, который служит отворотом (загибом) страницы с кроссвордом, в самом верху справа.

 

1. Способ движения, основанный на использовании закона Архимеда.

3. Свойство молекул общее для жидкостей и газов.

8. Прибор для измерения давления больше или меньше атмосферного.

9. Жидкость, высота столба которой определяет атмосферное давление.

10. Гидравлическая машина, широко применяемая в технике для обработки металлов.

12. Прибор для измерения высоты на основе зависимости атмосферного давления от высоты.

13. Физическая величина, характеризующая результат деформирующего действия силы на данную поверхность.

14. Ученый, рассчитавший выталкивающую силу, действующую со стороны жидкости или газа.

 

2. Причина, обуславливающая существование гидростатического давления.

4. Гидравлический механизм, используемый для поднятия грузов.

5. Ученый, впервые измеривший атмосферное давление.

6. Для расчета выталкивающей силы надо знать объем тела, погруженного в жидкость и ... .

7. Единица давления в системе CИ.

11. Прибор для измерения атмосферного давления.

Тематический интерактивный флэш-кроссворд (по-белоруски "крыжаванка") позволяет проверить знание основных (программных) понятий по теме "Работа. Мощность. Энергия. Простые механизмы" на уровнях "иметь представление" и "знать". Кроссворд включает 15 понятий; рассчитан на время выполнения 10-15 мин. Может быть использован на уроке обобщения и систематизации учебного материала по соответствующему разделу школьной программы по физике. Такой вид проверки всегда вызывает у учащихся неподдельный интерес. Использование кроссворда позволяет не только проверить степень усвоения программного материала, но и быстро ликвидировать имеющиеся пробелы в знаниях учащихся в отношении существенных характеристик, свойств изученных явлений или объектов. Выполненный на основе flash-технологий, онлайн кроссворд может применяться как в компьютерном классе, так и с интерактивной доской (в её отсутствии демонстрируется на обычный экран с помощью мультимедийного проектора в сочетании, например, с презентацией). Методические аспекты приемов применения зависят от творчества самого учителя. Это может быть как индивидуальное (или командное) соревнование на скорость разгадывания (кто быстрее), так и ответы по очереди каждым учеником класса (членом команды) на задания кроссворда.

Внимание! Есть возможность скрыть поле кроссворда. Для этого нужно щелкнуть мышкой на белый квадратик, который служит отворотом (загибом) страницы с кроссвордом, в самом верху справа.

 

3. Присутствует во многих устройствах, может дать выйгрыш в силе.

5. Простой механизм, представляющий диск с желобом.

7. Покой или равномерное прямолинейное движение в физике.

9. Простой механизм.

13. Единица работы в системе CИ.

14. Любое твердое тело, способное вращаться вокруг неподвижной опоры.

15. Общее свойство таких величин как масса и энергия.

 

1. Физическая величина, численно равная произведению силы на пройденный путь.

2. Физическая величина, численно равная работе в единицу времени.

4. Физическая величина, численно равная произведению силы на ее плечо.

6. Наклонная ... - простой механизм.

8. Простой механизм.

10. Величина, характеризующая способность тела выполнить работу.

11. Простой механизм.

12. Единица мощности в системе CИ.