Физика: учеб. пособие для 6-го кл. общеобр. учреждений / Л.А.Исаченкова, И.Э.Слесарь. − Мн.: нар. асвета, 2010. − 120 с.: илл.
§ 5. Единицы измерения физических величин. Международная система единиц (СИ) Здесь ты узнаешь: Все ли физические величины имеют единицы измерения? Единицы измерения: кг − обозначение или сокращение? Американские ковбои применяли древнерусскую меру длины "сажень"? Почему неудобно было пользоваться такими единицами длины, как фут, дюйм, пядь и др.?
Физика 6. Лабораторная работа №8. Изучение рычажных весов. Измерение массы
Контрольные вопросы:
1) Как измерить массу одного зерна риса, если масса любой из гирь в наборе разновесов больше массы зерна?
2) При взвешивании тела на правой чашке уравновешенных весов оказалось две гири по 200 г, гири в 50 г, 10 г и две ─ по 100 мг. Чему равна масса тела в граммах (г)? В килограммах (кг)?
3) Можно ли считать справедливым утверждение о том, что тело большего объема имеет большую массу, чем тело, объем которого меньше? Ответ обоснуйте.
Выводы. (Приведены примеры выводов.)
Суперзадание: Имея только весы и вырезанную из листа картона квадратную пластинку со стороной а = 3 см, определите площадь пластинки неправильной формы (см.рис.), вырезанной из того же листа картона.
Физика 6. Лабораторная работа №6. Изучение зависимости результата от количества повторных измерений
Замечание по ходу работы. С какой точностью записывать результат измерения времени?
Контрольные вопросы:
1) Какие причины не позволили вам точно измерить промежуток времени одного колебания?
2) Если бы какой-тоиз десяти результатов измерений промежутка времени совпал со значением tо , означало ли бы это, что данное измерение проведено точно?
Выводы. (Приведены примеры выводов.)
Суперзадание: Проведите измерение суммарного промежутка времени 10 колебаний, а затем, разделив на 10, найдите промежуток времени t4 одного колебания. Сравните промежутки времени t4 , <t3> и tо. Почему этот результат точнее, чем полученное ранее значение <t3> ?
Физика 6. Лабораторная работа №3. Измерение площадей
Контрольные вопросы:
1) Прямыми или косвенными были измерения площади грани бруска, боковой поверхности и основания цилиндра в данной работе?
2) Как изменилась бы точность измерения площади основания цилиндра, если бы вместо миллиметровой бумаги вы использовали листок в клетку из тетради? Почему?
Выводы. (Приведены примеры выводов.)
Суперзадание: Предложите наиболее быстрый и точный вариант определения площади верхней поверхности бруска (см.рис.) и определите ее. Все данные на рисунке приведены в миллиметрах.
Открытая Минская интернет-олимпиада по физике. Экспериментальный тур очного этапа, 2011 г., 10 класс
Комплект состоит из одного основного задания, включающего несколько частей-подзаданий, и суперзадания.
На выполнение всех заданий и суперзадания отводится 1,5 часа (90 мин.).
Замечание. Ознакомьтесь сразу со всеми заданиями, чтобы разумно спланировать свое время.
Ознакомьтесь с перечнем оборудования - проверьте работу программы «Удельное сопротивление», при необходимости используйте указания по работе с программой. При затруднениях в работе с программой немедленно обращайтесь к представителям оргкомитета.
При оформлении работы каждую задачу и каждую ее часть начинайте с новой страницы. Первая половина тетради предназначена для чистовика, вторая ─ для черновика.
Подписывать тетради, отдельные страницы, делать иные пометки, не имеющие отношения к решению, запрещено.
В ходе работы можно использовать ручки, карандаши, чертежные принадлежности, калькулятор.
Использование мобильных устройств для выхода в Интернет запрещено.
Со всеми вопросами, связанными с условиями задач, обращайтесь к представителям оргкомитета.
Открытая Минская интернет-олимпиада по физике. Экспериментальный тур очного этапа, 2011 г., 9 класс
Комплект состоит из одного основного задания, включающего несколько частей-подзаданий, и суперзадания.
На выполнение всех заданий и суперзадания отводится 1,5 часа (90 мин.).
Замечание. Ознакомьтесь сразу со всеми заданиями, чтобы разумно спланировать свое время.
Ознакомьтесь с перечнем оборудования - проверьте работу программы «Удельное сопротивление», при необходимости используйте указания по работе с программой. При затруднениях в работе с программой немедленно обращайтесь к представителям оргкомитета.
При оформлении работы каждую задачу и каждую ее часть начинайте с новой страницы. Первая половина тетради предназначена для чистовика, вторая ─ для черновика.
Подписывать тетради, отдельные страницы, делать иные пометки, не имеющие отношения к решению, запрещено.
В ходе работы можно использовать ручки, карандаши, чертежные принадлежности, калькулятор.
Использование мобильных устройств для выхода в Интернет запрещено.
Со всеми вопросами, связанными с условиями задач, обращайтесь к представителям оргкомитета.
Открытая Минская интернет-олимпиада по физике. Экспериментальный тур очного этапа, 2011 г., 8 класс
Комплект состоит из одного основного задания, включающего несколько частей-подзаданий, и суперзадания.
На выполнение всех заданий и суперзадания отводится 1,5 часа (90 мин.).
Замечание. Ознакомьтесь сразу со всеми заданиями, чтобы разумно спланировать свое время.
Ознакомьтесь с перечнем оборудования - проверьте работу программы «Источник тока», при необходимости используйте указания по работе с программой. При затруднениях в работе с программой немедленно обращайтесь к представителям оргкомитета.
При оформлении работы каждую задачу и каждую ее часть начинайте с новой страницы. Первая половина тетради предназначена для чистовика, вторая ─ для черновика.
Подписывать тетради, отдельные страницы, делать иные пометки, не имеющие отношения к решению, запрещено.
В ходе работы можно использовать ручки, карандаши, чертежные принадлежности, калькулятор.
Использование мобильных устройств для выхода в Интернет запрещено.
Со всеми вопросами, связанными с условиями задач, обращайтесь к представителям оргкомитета.
1) Какое измерение длины столешницы учебного стола ─ l1, l2, l3 или l4 ─ наиболее точное? Почему?
2) Выразите длину столешницы l4 в миллиметрах (мм), сантиметрах (см), дециметрах (дм), метрах (м) и километрах (км). В каких единицах удобнее всего выражать длину столешницы? Обоснуйте свой ответ.
Выводы. (Приведены примеры выводов.)
Суперзадание: Как с помощью линейки измерить толщину дна кастрюли (см.рис.)?
Кто РЕШИТ задачу, получит ПРИЗ!!!
Задача. Выкладывая карниз нового здания, каменщик кладет один на другой пять кирпичей так, что часть вышележащего кирпича выступает над нижележащим (см. рис.). Длина каждого кирпича l. Определить ...
Автор:
Дата:
3.01.2012, 23:57
| 
Комментарии (5)
