1. Почему, выйдя из бассейна, нельзя долго оставаться в мокром купальнике?
2. Как можно разделить смесь жидкостей на отдельные компоненты?
3. Где кусок мяса сварился бы на одной и той же горелке быстрее — у подножия горы Эверест или на ее вершине? Почему?
4. Какой участок графика (см. рис.) соответствует процессу кипения воды? Какая начальная температура воды? Конечная?
5. Опишите процессы, протекающие в веществе, анализируя участки I-V графика (см. рис.). Что это за вещество?
6. Почему водяной пар, попадая на кожу, вызывает сильный ожог?
7. Что обладает большей энергией: эфир массой m = 100 г при температуре t = 35 °С или пары эфира той же массы при той же температуре?
8. Используя график зависимости теплоты, необходимой для превращения жидкости в пар (газ), от массы жидкости (см. рис.), определите удельную теплоту парообразования. Какая это жидкость? Сколько теплоты выделится при конденсации пара данной жидкости массой m = 3,00 кг?
9. Сколько энергии необходимо для превращения в пар воды массой m = 2,0 кг, взятой при температуре: В) t1 = 100 °С; б) t2 = 20 °С?
10. Какую массу спирта при температуре t = 78 °С можно преврати, в пар, если израсходовать на это Q = 8,57 · 106 Дж энергии?
11. При конденсации пара некоторой жидкости массой m = 200 г при температуре конденсации выделилось Q = 7,04 · 104 Дж теплоты. Чему равна удельная теплота парообразования этой жидкости? Какая жидкость образовалась при конденсации?
12. Сколько льда, взятого при температуре t1 = -10 °С, можно полностью расплавить, если передать ему энергию, выделившуюся при конденсации водяного пара массой m = 25 г при температуре t2 = 100 °С?
13. В кастрюле с водой плавает пробирка, наполненная водой. При нагревании вода в кастрюле закипает. Закипит ли вода в пробирке?
1. Что показывают точки A и В на рис. из учебного пособия?
2. На рис. из учебного пособия изображен график зависимости проекции скорости от времени. Опишите движение, соответствующее этому графику. Найдите модуль перемещения и путь за промежуток времени от t0 = 0 до t = 4 ч. Может ли данный график описывать реальное движение тела? Почему?
3. На рис. из учебного пособия представлены графики проекции на ось Ох скорости движения катера, байдарки и резиновой лодки по озеру. Охарактеризуйте эти движения. Какому из транспортных средств принадлежит график I? График II? График III? Чему равны пути, пройденные катером, байдаркой и резиновой лодкой за время t = 50,0 с движения? Чему равны модули и проекции их перемещений за этот промежуток времени?
4. Координаты теплоходов изменяются по закону: x1 = A1 + B1t и х2 = А2 + В2t, где A1 = 6,0 км, В1 = 24 км/ч, A2 = -6,0 км, В2 = 60 км/ч. Для каждого из теплоходов найдите начальные координаты и проекции скоростей на ось Ох. Изобразите графики движения теплоходов. Через какое время второй теплоход догонит первый?
5. На рис. из учебного пособия изображены пешеход и велосипедист. Модуль скорости пешехода v1 = 3,6 км/ч, велосипедиста — v2 = 12,0 км/ч. Данные об их координатах в момент времени время t1 = 3 ч 10 мин определите по рисунку. Запишите кинематические уравнения движения и постройте графики движения пешехода и велосипедиста. Найдите модули их перемещений за промежуток времени Δt = 20 мин. Выполните задание снова, приняв за начало координат точку А на оси Ох, расположенную под часами. Какие из кинематических величин зависят от выбора начала координат, а какие — нет?
6. На рис. из учебного пособия даны графики движения трех тел. Найдите проекции скорости движения этих тел на ось Ох и их начальные координаты. Запишите кинематические уравнения движения каждого тела. О чем говорят точки пересечения А и В графиков? Каким было расстояние между телами в начальный момент времени и через Δt = 5,0 с движения?
1. Можно ли железный гвоздь расплавить в оловянной чашке? Почему?
2. Во сколько раз отличаются количества теплоты, выделившиеся при кристаллизации 1 кг меди и 1 кг железа?
3. В каком состоянии при атмосферном давлении находятся свинец и азот, если их температуры равны соответственно tсв = +330 °С и tазота = -215 °С? Почему?
4. Кусок льда принесли с улицы, где температура t1 = -5°С, в сарай, температура в котором t2 = 0 °С. Будет ли таять лед? Почему?
5. На сколько увеличится при плавлении внутренняя энергия серебра массой m = 2,00 кг?
6. Почему ртуть не используется в бытовых термометрах для измерения температуры воздуха в северных районах?
7. До какой температуры надо нагреть железный куб (см. рис.), чтобы он, помещенный на лед при температуре t = 0,0 °С, полностью в него погрузился? Считайте, что вся теплота, отданная кубом при охлаждении, пошла на плавление льда.
8. Зависимость количества поглощенной теплоты от массы для двух веществ при их плавлении показана на рисунке. Определите удельную теплоту плавления обоих веществ. Что это за вещества? Сколько теплоты выделится при кристаллизации вещества II массой m = 2,00 кг?
9. Сколько теплоты потребуется, чтобы расплавить лед массой m = 3,0 кг, находящийся при температуре t = -10 °С? Постройте график зависимости количества подводимой для этого теплоты Q от температуры t вещества.
10. Для плавления стали, имеющей начальную температуру t1 = 20 °С, был сожжен каменный уголь (марки A-I) массой m = 20 кг. Какая масса стали расплавилась, если на плавление затрачено 50 % теплоты, полученной от сгорания угля?
11. На двух одинаковых горелках плавятся лед и олово, массы которых равны m1 = m2 = 100 г. В каком сосуде плавление закончится раньше? Начальные температуры олова и льда одинаковы t1 = t2 = 0 °С.
12. При температуре воздуха t = -10 °С каждый квадратный метр поверхности пруда выделяет Q = 180 кДж теплоты в час. Какой толщины лед образуется за промежуток времени Δτ = 2 ч, если температура воды у поверхности пруда t = 0 °С?
1. Какие из характеристик движения — путь, скорость, перемещение, координата — являются векторными?
2. Переведите в метры в секунду (м/с) следующие значения модуля скорости: v1 = 18 км/ч, v2 = 36 км/ч, v3 = 1,2 км/мин, v4 = 8 км/с (первая космическая скорость).
3. Равномерно движущийся электропоезд за промежуток времени Δt = 5,0 мин прошел путь s = 6,0 км. Найдите модуль скорости движения электропоезда.
4. Футболист проделал по футбольному полю путь s1 = 40 м на север, s2 = 30 м на восток, а затем s3 = 20 м на юг. Какой суммарный путь проделал футболист? Какое он совершил перемещение? Сколько времени потребуется футболисту на возвращение в исходную точку по прямой, если модуль его скорости постоянен и равен v = 4,0 м/с?
5. По прямой дороге навстречу друг другу двигались легковой автомобиль со скоростью, модуль которой v1 = 90 км/ч, и мотоцикл со скоростью, модуль которой v2 = 20 м/с. На переезде они встретились и продолжили равномерное движение. На каком расстоянии от переезда и друг от друга находились автомобиль и мотоцикл через время t = 0,50 ч после встречи?
6. Два пешехода движутся навстречу друг другу с постоянными скоростями, модули которых v = 5,0 км/ч. Можно ли утверждать, что скорости движения пешеходов одинаковы? Каким будет расстояние между ними через время t1 = 30 мин после их встречи? Какой путь к этому времени пройдет каждый из пешеходов, если в начальный момент времени они находились на расстоянии l = 2,0 км друг от друга?
7. В течение одного часа самолет летел прямолинейно (вдоль оси Ох). Кинематический закон его движения имеет вид: x = A + Bt , где А = 5,0 км, В = 720 км/ч. Определите координату самолета в начале и в конце этого часа, модуль скорости его движения, путь и модуль перемещения за время t = 20 мин полета. Решение поясните рисунком.
8. Решите предыдущую задачу, приняв В = -720 км/ч.
9. Поездка велосипедиста из пункта А в пункт В и обратно состояла из двух этапов. На первом этапе, двигаясь со скоростью v = 12 км/ч, он преодолел половину расстояния АВ. На втором, двигаясь со скоростью, модуль которой был постоянен, он достиг пункта В и вернулся в пункт А. Найдите модуль этой скорости, если промежутки времени, затраченные на каждый из этапов, были одинаковы.
1. Сколько теплоты выделится при полном сгорании каменного угля марки А-1 массой m = 10,0 кг?
2. Одинаково ли нагреется печь, если в ней сжечь сухие дрова массой m1 = 14,5 кг или торф массой m2 = 8,00 кг? Время сгорания считайте одинаковым.
3. При сгорании топлива массой m = 50 кг выделилось Q = 750 МДж теплоты. Какое это топливо?
4. Одна литровая бутылка заполнена бензином, а другая — керосином. Одинаковое ли количество теплоты выделится при полном сгорании содержимого каждой из бутылок?
5. Зависимость теплоты, выделившейся при сгорании двух видов топлива, от их массы показана на графиках I и II (см. рис.). Чему равна удельная теплота сгорания каждого топлива? Во сколько раз количество теплоты, выделившееся при сгорании одного топлива, больше количества теплоты, выделившегося при сгорании другого, если их массы m1 = m2 = 0,3 кг? Определите виды топлива.
6. Используя графики зависимости удельной теплоты сгорания топлива I и II от их массы (см. рис.), определите суммарное количество теплоты, выделившееся при сгорании топлива I массой m1 = 2,00 кг и топлива II массой m2 = 3,00 кг. Определите виды топлива.
7. Какая масса пороха должна быть сожжена для получения энергии, равной энергии пули массой m = 10,0 г, летящей со скоростью v = 600 м/с? Будет ли реально пуля иметь такую скорость, если в ее патроне сгорит порох рассчитанной массы?
Задача 1. Расстояние между двумя железнодорожным станциями l = 8,3 км. За какой промежуток времени распространяется звук от одной станции к другой по воздух (Δt1) и по рельсам (Δt2)? Температура воздуха t = 20 °С.
Задача 2. Дельфины испускают ультразвуковые импульсы частотой ν = 250 кГц. Определите длину волны такого ультразвука в воде (λ1) ив воздухе (λ2) при температуре t = 20 °С .
Задача 3. Определите глубину моря H в данном месте, если ультразвуковой импульс возвратился на судно через промежуток времени Δt = 0,20 с после посылки. Скорость ультразвука в морской воде с = 1,5·103 м/с.
Задача 4. Человек видит, как тяжелый камень падает на бетонный тротуар. Некоторое время спустя он слышит два звука от удара: один пришел по воздуху, а другой распространялся в бетоне. Промежуток времени между ними Δt = 1,2 с. На каком расстоянии l от человека упал камень, если скорость звука в бетоне v = 4500 м/с ?
Задача 5. Длина звуковой волны в первой среде втрое больше, чем во второй. Во сколько раз k изменится скорость распространения звуковой волны при переходе из первой среды во вторую?
Задача 6. При выстреле из орудия под углом α = 60° к горизонту снаряд имеет начальную скорость, модуль которой v0 = 500 м/с. Через какой промежуток времени Δt артиллерист услышит звук от разрыва снаряда. Скорость звука в воздухе с2 = 340 м/с.
Физика 7. Лабораторная работа №1. Изучение неравномерного движения
Контрольные вопросы:
1) Сравните полученные в пунктах 4) и 5) значения средней скорости и сделайте вывод о влиянии уклона на среднюю скорость. Можно ли утверждать, что изменение уклона вдвое приводят к изменению средней скорости движения в 2 раза?
Суперзадание: Измерьте среднюю скорость движения висящего на нити шарика. Рекомендации: используйте нить длиной 30-40 см, угол отклонения 20-30° (угол измеряется транспортиром).
Централизованное тестирование – 2011 по физике приближается. Наш таймер на сайте (левая колонка) неумолимо отсчитывает оставшиеся дни, часы, минуты до означенного дня – 25 июня. Абитуриенты-2011, ровно как и в прошлом году, здесь на этом сайте, вы сможете увидеть правильные решения одног ...
Автор:
Дата:
19.10.2010, 22:52
| 
Комментарии (6)
