В игре необходимо поворотом спектра-зеркальца помочь лучу попасть в лампу и зажечь ее. Поворачивать спектр-зеркальце можно щелкнув по нем мышкой. Кнопка "Start" испускает луч из солнца. Игра содержит множество уровней, от самых простых в начале и до весьма сложных в конце. Всем удачного прохождения!
Кто пройдет всю игру, отпишитесь, сколько уровней имеет игра, что необходимо учесть для быстрого прохождения.
Автор: Стивен Хольцнер Год издания: 2010 Страниц: 312 Язык: англ.
Steven Holzner "Quantum Physics Workbook For Dummies" Для чайников | 2010 | ISBN: 0470525894 | 312 страниц | PDF | 29 MB
В школьном курсе физики в Беларуси согласно последнему планированию (2011/12 уч.год) на изучение квантовой физики отведено всего лишь 5 часов. В учебном пособиии Физика, 11 кл. материал изложен в объеме 7 параграфов в разделе под названием "Фотоны. Действие света" вместо классического "Основы квантовой физики". Как известно, предметом квантовой физики является изучение поведения вещества и энергии на молекулярном, атомном, ядерном и микроуровнях. Если говорить строго, ква́нтовая фи́зика — раздел теоретической физики, в котором изучаются квантово-механические и квантово-полевые системы и законы их движения. С точки зрения основной идеи, квантовая физика - один из современных разделов физики, в основе которого лежит квантовая теория, утверждающая, что энергия передается не непрерывном образом, а мельчайшими порциями - квантами. Это достаточно сложный в усвоении раздел, содержащий свои интересные загадки. Посему данная книга будет очень и очень кстати любознательным белорусским школьникам. Книга фактически представляет собой практическое руководство по решению задач по квантовой физике.
Как и в других изданиях серии "Книги для чайников", квантовая физика для "чайников" позволит вам на доступном уровне овладеть и усовершенствовать свои навыки в решении сложных и зачастую запутанных уравнений, с которыми вы столкнетесь в этом разделе. Здесь уравнения объясняются легко и доходчиво с использованием понятий гармонического осциллятора, момента импульса, спина, теории рассеяния. Использование проверенных практикой подходов в "Квантовой физики для "чайников"" - все, что вам нужно, чтобы получить скорую помощь в решении задач!
Кроссворд "Основы специальной теории относительности"
Тематический интерактивный флэш-кроссворд (по-белоруски "крыжаванка") позволяет проверить знание основных (программных) понятий по теме "Основы специальной теории относительности" на уровнях "иметь представление" и "знать". Кроссворд включает 9 понятий; рассчитан на время выполнения 10-15 мин. Может быть использован на уроке обобщения и систематизации учебного материала по соответствующему разделу школьной программы по физике. Такой вид проверки всегда вызывает у учащихся неподдельный интерес. Использование кроссворда позволяет не только проверить степень усвоения программного материала, но и быстро ликвидировать имеющиеся пробелы в знаниях учащихся в отношении существенных характеристик, свойств изученных явлений или объектов. Выполненный на основе flash-технологий, онлайн кроссворд может применяться как в компьютерном классе, так и с интерактивной доской (в её отсутствии демонстрироваться на обычный экран с помощью мультимедийного проектора в сочетании, например, с презентацией). Методические аспекты приемов применения зависят от творчества самого учителя. Это может быть как индивидуальное (командное) соревнование на скорость разгадывания (кто быстрее), так и поочередные ответы каждым учеником класса (членом команды) на задания кроссворда.
Внимание! Есть возможность скрыть поле кроссворда. Для этого нужно щелкнуть мышкой на белый квадратик, который служит отворотом (загибом) страницы с кроссвордом, в самом верху справа.
Как показывает практика, данная форма контроля, строго нацеленная на проверку азов программного материала, показывает высокую эффективность не только в среднем звене школы (6-9 кл.), но и в старшей школе (10-11 кл.). Кроссворды по другим темам можно найти, кликнув на "сове" в правом верхнем углу кроссворда.
Итересных уроков с использованием кроссвордов по физике! Дайте порешать кроссворды по физике каждому ученику!
Делитесь своими впечатлениями и приемами применения кроссворда в комментариях...
По горизонтали. 2. Автор идеи эксперимента по обнаружению эфирного ветра. 4. Предварительная операция, необходимая для установления факта одновременности событий в СТО. 6. Объект, который имеет в вакууме рекордно большую скорость. 8. Прибор, который использовался для обнаружения "эфирного ветра". 9. Фундаментальное утверждение, лежащее в основе теории, принимаемое без доказательства.
По вертикали. 1. Ключевое слово в кратком названии 1-го постулата Эйнштейна, используется в названии созданной им теории. 3. Автор принципа относительности для механических явлений. 5. Автор преобразований координат и времени в СТО, пришедших на смену этим преобразованиям в классической механике. 7. Гипотетическая среда для распространения света.
Автор: Майкл Хеллер, В. Хью Вуден Год издания: 2011 Язык: англ.
Michael Heller, W. Hugh Woodin, "Infinity: New Research Frontiers" C..ge U..ity Press | 2011 | ISBN: 1107003873 | PDF | 1,9 MB
"Бесконечность! Ни один другой вопрос никогда не занимал так глубоко человеческий дух, никакая идея так плодотворно не стимулировала наш интеллект, ни одно другое понятие в такой степени не нуждается в разъяснении, как бесконечность." - Давид Гильберт. Это междисциплинарное исследование бесконечности изучает понятие сквозь призму математики, а затем предоставляет более широкие исследования в области за пределами математических границ, чтобы отразить более широкие, более глубокие последствия бесконечности на человеческий интеллект. Более десятка всемирно известных ученых в области математики, физики, космологии, философии и теологии предлагают богатый интеллектуальный обмен различными существующими точками зрения, а не застывшую, статическую картинку принятых взглядов на бесконечность. Книга начинается с исторического рассмотрения трансформации бесконечности из философского и богословского исследования в преимущественно математическое. Затем детально обсуждается понимание бесконечности в математике. После этого, в книге рассматриваются перспективы физики и космологии: можно ли бесконечность найти в реальном мире? Наконец, книга возвращается к вопросам философских и богословских аспектов бесконечности.
Школьные основы специальной теории относительности
или Как помочь выпускникам сформировать новое мировоззрение на пространство и время
Был этот мир глубокой тьмой окутан. Да будет свет! И вот явился Ньютон. (Эпиграмма XYIII в.)
Но сатана недолго ждал реванша.
Пришел Эйнштейн - и стало все как раньше!
(Эпиграмма XX в.)
СТО раздел открыл учебник ученик. Неужели кто-то в суть уже проник? (Эпиграмма XXI в.)
Суть вещей понять не смог ни Эйнштейн, ни Ньютон. До чего же этот мир запутан! (Эпиграмма XXII в.)
_____________________________________________
Место для вашей эпиграммы...
Сложно, недоступно, противоречиво, непонятно, нелогично, набор утверждений без обоснований, ненаглядно, с ошибками. Так кратко можно охарактеризовать изложения материала в школьном учебнике физики для 11 кл. (Раздел 4) по теме "Основы специальной теории относительности". (См. Физика: учеб. пособие для 11-го кл. ощеобразоват. учреждений с рус.яз. обуч./ В.В.Жилко, Л.Г.Маркович. ─ Мн.: Нар.асвета, 2009.) Судите сами, на весь раздел (4 параграфа!) только 3 рисунка. Программа не предусматривает ни демонстраций, ни компьютерных моделей по причине... (догадайтесь сами). Новые свойства пространства и времени остаются нераскрытыми. Вместо объяснения сложная для понимания цитата Минковского и еще более сложные для понимания поэтические строчки Федора Сологуба. Не задаются авторы новыми представлениями о пространстве и времени и в контрольных вопросах к параграфу. И это правильно: зачем спрашивать о том, о чем не было речи! Пример логики изложения: Цитата: "Зачем изучать специальную теорию относительности? Для этого существует целый ряд причин. ...Во-вторых, ни один сигнал или частица не могут иметь скорость, превышающую скорость света в вакууме". Такова логика, такова одна из причин, для изучения основ СТО! Для учащихся так и остается непонятным: справедлив принцип относительности Галилея в электродинамике, т.е. в отношении электромагнитных и оптических явлений, или нет. Противоречия между классическим законом сложения скоростей Галилея и данными экспериментов по измерению скорости света остаются нераскрытыми.
Преобразования Галилея
Почему преобразования Галилея нельзя применять для света
Историческую ценность опыта Майкельсона-Морли авторы видят в том, что он явился основой для создания СТО. На самом деле способствовал признанию теории. В издании на белорусском языке при переводе вообще возник удивительнейший казус: по тексту оказывается, что движение Земли относительно эфира в знаменитом опыте Майкельсона-Морли было все-таки обнаружено! Читаем на стр. 116 учебного пособия: "Для вырашэння "праблемы эфiру" амерыканскi фiзiк Альберт Майкельсон прапанаваỹ схему эксперыменту, якi дазволiỹ (!) з дапамогай iнтэрферэнцыi выявiць рух Зямлi адносна эфiру". Вот так легко и просто переворачиваются научные истины! Дальше больше.
Автор: Кристоф Ленер Год издания: 2012 Страниц: 375 Язык: англ.
Christoph Lehner, "Einstein and the Changing Worldviews of Physics" Bir häuser | 2012 | ISBN: 0817649395 | 375 pages | PDF | 6,2 MB
В этой книге рассматриваются концептуальные конфликты основ современной физики и физики прошлого века. В центре внимания условия и последствия новаторских достижений Эйнштейна, которые содействовали отказу от классических представлений о пространстве, времени, излучении, материи и привели к теории относительности. Особое внимание уделяется последствиям конфликтов концептуальных научных взглядов на мир в целом, обеспечивая тем самым основу для сравнения кончины механического мировоззрения на рубеже 20-го века с проблемами, возникающими в космологии на рубеже 21-го века. Вклад в эту работу Эйнштейна не был единственным, но вместо того, чтобы в более широком интеллектуальном контексте решить проблемы гравитации, выбравшись из потемок физики классической, исследование исторического развития осуществляется через ряд эпистемологических (философских, связанных с познанием - В.Ш.) умственных вопросов, касающихся, в частности, процесса трансформации знаний, связанного с изменением физического мировоззрения. "Эйнштейн и изменение мировоззрения физики" состоит из четырех основных частей: *Часть I: В рамках классического мировоззрения; * Часть II: Содержание релятивистской революции; * Часть III: Появление релятивистского мировоззрения; * Часть IV : Рождение нового мировоззрения.
Физика: учеб. пособие для 6-го кл. общеобр. учреждений / Л.А.Исаченкова, И.Э.Слесарь. − Мн.: Нар. асвета, 2010. − 120 с.: илл.
§ 8. Кратные и дольные единицы. Переход к основным единицам СI
Здесь ты узнаешь: Зачем нужны кратные и дольные единицы, если существует система CI ? Всегда ли кратные и дольные единицы получаются путем умножения (деления) основных на 10, 100, 1000, ...? О допущенных в учебнике ошибках при переходе к основным единицам.
Посетитель сайта!
Активно публикуя новости на сайте, ты можешь выграть приз: CD-диск по физике. На диске предлагаются самые популярные книги, задачи с решениями по физике. Этот диск - голубая мечта любого, интересующегося физикой.
Автор:
Дата:
27.02.2012, 14:10
| 
Комментарии (1)
