—крыть/ѕоказать меню
ќб учебниках –ешаем ѕоиграем? —мотри... »спользуй на уроке! јнимации по физике ‘изика - малышам! Ёксперимент Ёто интересно! јстрономи€ ≈сть иде€! ќбразование вне политики ≈сть вопросы? ѕеречитаем... –епетитор јнекдот в тему ‘изическа€ библиотека
 
 
—ортировать по: дате | рейтингу | посещаемости | комментари€м | алфавиту
  — Ќовым годом ! ---
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 31.12.2011, 19:42 | ѕросмотров ѕросмотров (3732)

— Ќовым годом !

«дравствуйте, уважаемые гости, пользователи, журналисты нашего сайта!!!

 оманда sh-fizika.ru поздравл€ет всех вас с наступающим Ќовым 2012 √одом !
ѕусть гр€дущий год станет дл€ вас очередным шагом в новый, увлекательный,
до этого неизведанный мир! Ѕудьте здоровы, счастливы, двигайтесь в ногу
со временем, реализуйте свой неограниченный потенциал! » пусть все ваши
старани€ и стремлени€ будут оценены по достоинству!

   арта звездного неба јстрономи€
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 30.12.2011, 11:18 | ѕросмотров ѕросмотров (10779)

 арта звездного неба

дл€ северных географических широт φ = 40o, 45o, 50o, 55o, 60o, 65o

 арта звездного неба

ƒл€ использовани€ карты щелкнуть на ссылке >>> —мотреть on-line

ѕо желанию можно получить примеры заданий дл€ подвижной карты звездного неба. «адани€ относ€тс€ к разным разделам астрономии, общее число заданий более 100. ƒл€ составлени€ заданий с использованием карты звездного неба использовались оригинальные авторские задани€, а также следующие источники:

1) –один ј.‘., √лаголева я.√., Ўишаков ¬.ј. и др. ќлимпиады и конкурсы по математике, физике, географии и астрономии. ћетодическое письмо. − ћн.: √осуд. уч-пед. изд. ћин. просвещ. Ѕ——–, 1958, —.98-106.

2) јлешкевич ј.—. —амосто€тельные работы по астрономии. − ћн.: Ќар.асвета, 1980.

3) ¬оронцов-¬ель€минов Ѕ.ј. —борник задач по астрономии: ѕособие дл€ уч-с€. − ћ.: ѕросвещение, 1980.

4) –азбитна€ ≈.ѕ. ѕрограммированные задани€ по астрономии: ѕособие дл€ учителей. − ћ.: ѕросвещение, 1981.

5) ћалахова √.»., —траут ≈. . ƒидактический материал по астрономии: ѕособие дл€ учител€. − 3-е изд., перераб. − ћ.: ѕросвещение, 1989.

6) —урдин ¬.√. јстрономические олимпиады. «адачи с решени€ми. − ћ.: ћ√” им.Ћомоносова, 1995.

—озвезди€ зимнего неба (вид в северном полушарии «емли)


  ѕросто о сложном:  огда лопнет пружина? »спользуй на уроке!, Ёто интересно!
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 30.12.2011, 01:55 | ѕросмотров ѕросмотров (9020)

ѕросто о сложном:  огда лопнет пружина?

 ак-то за долгие годы работы в школе не помню, чтобы встречались задачи, св€занные с расчетом пружин. –ечь не идет о простейшем нахождении силы упругости или удлинени€ Δl  пружины по известному закону √ука. ѕон€тно, что это не вопрос школьной физики, соответствующие расчеты пружин относ€тс€ к теории упругости и сопротивлени€ материалов. ќднако очень хочетс€ попробовать с возможност€ми школьной физики сделать несколько оценок насчет, например, сплошь и р€дом встречающейс€ цилиндрической пружины.

ѕочему именно в пружинах возникают значительные силы упругости? ќчевидно, стальна€ пружина отличаетс€ от стержн€ из того же материала, где эти силы не столь велики, в первую очередь, формой. Ќо только ли в ней дело? ѕри значительных внешних силах (нагрузках) и малых сечени€х большим оказываетс€ и напр€жение, которые испытывают пружины.  ак св€зано максимальное напр€жение с параметрами пружины – диаметром пружины, диаметром проволоки, из которой она свита? Ќаконец, как зависит удлинение (сжатие) пружины от параметров пружины, в том числе от числа витков? —можем ли мы сделать эти оценки, не прибега€ к высшей математике с ее интегралами и производными?


  ќлимпиада. –айонный тур. ƒекабрь 2011 г. 9 класс –ешаем
| јвтор јвтор: kostik | ƒата ƒата: 12.12.2011, 01:15 | ѕросмотров ѕросмотров (5111)

ќлимпиада. –айонный тур. ƒекабрь 2011 г. 9 класс

–айонный тур. ƒекабрь 2011 г. 9 класс
 
”слови€ задач
 1. ¬еловстречи. 
ƒва велосипедиста одновременно выехали из пунктов ј и ¬ навстречу друг другу и встретились через 1 час. ѕосле встречи они продолжили свое движение в прежнем направлении. ƒоехав до пунктов ¬ и ј соответственно, они сразу развернулись и поехали обратно. „ерез какое врем€, после первой встречи, они оп€ть поравн€ютс€ друг с другом. 

2. Ќе идеальный вольтметр.
 ¬ цепи, изображенной на рисунке, вольтметр измер€ет падение напр€жени€ на резисторе сопротивлением R = 300 кќм.  аким может быть сопротивление вольтметра дл€ того чтобы его показани€ отличались не больше чем на 2 % от допустимого значени€ Uo. —опротивление R1 = 100 кќм.

3. 48 ложек воды.
¬ калориметр вливают ложку гор€чей воды, при этом его температура возросла на 5 °—. ѕосле этого в него влили оп€ть ложку гор€чей воды и температура подн€лась еще на 3 °—. Ќа сколько градусов возрастет температура калориметра, если в него влить еще 48 ложек гор€чей воды. “еплообменом с окружающей средой пренебречь. 
 
4. Ќеравноплечий рычаг.
ƒва тела разных плотностей и объемов подвесили на нит€х к кра€м невесомого стержн€, причем равновесие стержн€ достигаетс€, если его подпереть так, что рассто€ни€ от точки опоры до тел отличаетс€ в два раза. ѕосле того как тела полностью погрузили в воду, дл€ сохранени€ равновеси€ стержн€ пришлось помен€ть местами тела. Ќайдите плотности тел, если известно, что их плотности отличаютс€ в 2,5 раза. ѕлотность воды считать известной ρо
5. —ообщающийс€ сосуд.
 ¬ сообщающийс€ сосуд (см. рисунок) налита вода. ¬ левый сосуд налили керосин высотой H1 = 20 см, а в правый − высотой H2 = 1,25H1. Ќа сколько повысилс€ уровень воды в среднем сосуде? »звестно, что ρв/ρк = 1,25. 


  ¬торой этап республиканской олимпиады по физике / ƒругi этап рэспублiканскай алiмпi€ды па фiзiцы (2011г. г.ћинск) –ешаем
| јвтор јвтор: Vova Lark1n | ƒата ƒата: 11.12.2011, 01:00 | ѕросмотров ѕросмотров (8000)

¬торой этап республиканской олимпиады по физике / ƒругi этап рэспублiканскай алiмпi€ды па фiзiцы (2011г. г.ћинск)

¬се (5) задачи  второго этапа республиканской олимпиады по физике! Ёксклюзив!

  ‘изика 6. Ћабораторна€ работа є9. »змерение плотности вещества ќб учебниках » ‘изика 6
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 3.12.2011, 23:43 | ѕросмотров ѕросмотров (11800)

‘изика 6. Ћабораторна€ работа є9. »змерение плотности вещества

 
 онтрольные вопросы: 
1)  ак была вами измерена плотность: путем пр€мых измерений или косвенных? ѕо€сните свой ответ.
2)  ака€ из плотностей (вещества бруска или пластилина) была измерена с большей точностью? ќтвет обоснуйте.

¬ыводы. (ѕриведены примеры выводов.) 
  
—уперзадание:  ак определить, есть ли полость внутри металлического тела?

  ‘изика 6. Ћабораторна€ работа є8. »зучение рычажных весов. »змерение массы ќб учебниках » ‘изика 6
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 2.12.2011, 00:51 | ѕросмотров ѕросмотров (15455)

‘изика 6. Ћабораторна€ работа є8. »зучение рычажных весов. »змерение массы

 
 онтрольные вопросы: 
1)  ак измерить массу одного зерна риса, если масса любой из гирь в наборе разновесов больше массы зерна?
2) ѕри взвешивании тела на правой чашке уравновешенных весов оказалось две гири по 200 г, гири в 50 г, 10 г и две ─ по 100 мг. „ему равна масса тела в граммах (г)? ¬ килограммах (кг)?
3) ћожно ли считать справедливым утверждение о том, что тело большего объема имеет большую массу, чем тело, объем которого меньше? ќтвет обоснуйте.

¬ыводы. (ѕриведены примеры выводов.) 
  
—уперзадание: »ме€ только весы и вырезанную из листа картона квадратную пластинку со стороной а = 3 см, определите площадь пластинки неправильной формы (см.рис.), вырезанной из того же листа картона.
‘изика 6. Ћабораторна€ работа є8. »зучение рычажных весов. »змерение массы

  Ўкольна€ физика
Copyright © 2004-2010 "Ўкольна€ физика". All Rights Reserved. ќбратна€ св€зь | Feedback |  арта сайта | Sitemap | —татистика | Statistics
Designed by: 7-by © 2010. —лужбы мониторинга серверов