—крыть/ѕоказать меню
ќб учебниках –ешаем ѕоиграем? —мотри... »спользуй на уроке! јнимации по физике ‘изика - малышам! Ёксперимент Ёто интересно! јстрономи€ ≈сть иде€! ќбразование вне политики ≈сть вопросы? ѕеречитаем... –епетитор јнекдот в тему ‘изическа€ библиотека
 
 
—ортировать по: дате | рейтингу | посещаемости | комментари€м | алфавиту
  ≈женедельный конкурс “ќѕ-7 ќбъ€влени€
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 30.06.2011, 15:24 | ѕросмотров ѕросмотров (9145)

≈женедельный конкурс “ќѕ-7

≈женедельный конкурс “ќѕ-7


ћы начинаем еженедельный конкурс “ќѕ-7 «‘изпольза є1» (ѕредлагайте другие названи€ конкурса…)


„то это такое? ¬ нескольких словах. ѕо итогам недели на самом видном месте сайта на всех его страницах мы, администраци€ сайта «Ўкольна€ физика», размещаем фото посетител€ самого достойного, самого полезного на наш взгл€д. ƒа, пока это остаетс€ выбором администрации сайта.


¬ чем может быть польза, что требуетс€ от посетител€? ѕока критерии и услови€ строго не определены. Ёто может быть активное поведение на сайте (комменты, помощь другим), размещение новостей согласно требовани€м, ведение одной из рубрик, решение и поиск дл€ сайта оригинальных задач, администрирование форума, предложение новых идей дл€ сайта, участие в конкурсах (а впереди их много: «совиада», лучший физический анекдот, карикатура, анимаци€ по физике, программа по физике и т.п.). ƒа мало ли в чем может выражатьс€ помощь и полезность дл€ сайта.  аждый и сам может дл€ себ€ решить, что он может сделать. ѕри этом админ все видит, все знает. ƒерзайте!


”спехов вам, нам в наших делах!

 

Ќа этой неделе наш выбор (см.левую колонку сайта) cvd1000!

  –ешаем задачи ÷“ 2011 г. по физике –ешаем
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 30.06.2011, 09:51 | ѕросмотров ѕросмотров (38944)

–ешаем задачи ÷“ 2011 г. по физике

 аков же истинный тормозной путь автомобил€?

¬1 (¬ариант 1). јвтомобиль движетс€ со скоростью 18 м/с. Ќа дорогу выбегает лось. ≈сли врем€ реакции водител€ автомобил€ 1,0 с, а посто€нное ускорение 3,6м/с2, то тормозной путь равен …м.

–ешаем задачи ÷“ 2011 г. по физике

«адача при том условии, какое мы получили, обладает некоторой двусмысленностью. ѕо этой причине поначалу не хотелось ее решать. Ќо потом мне показалось, что поучительно будет рассмотреть оба решени€, которые, естественно привод€т к разным ответам!

–ешаем задачи ÷“ 2011 г. по физике

Ќо откуда учащимс€ знать и понимать тонкости пон€ти€ "тормозной путь", если они не €вл€ютс€ водител€ми-профессионалами. »м могло показатьс€, что тормозной путь есть длина участка, который пройдет автомобиль с момента обнаружени€ водителем преп€тстви€ до полной остановки. ј это на самом деле в той же теории автомобил€ – остановочный путь.

“аким образом, тормозной путь не €вл€етс€ идентичным пути остановки автомобил€. ѕуть остановки содержит в себе тормозной путь. ƒл€ его нахождени€, действительно, надо учитывать врем€ реакции (его и привод€т авторы в условии) и врем€ срабатывани€ тормозной системы. — учетом только что сказанного, остановочный путь (полный тормозной путь) s будет состо€ть из пути sр, которой авто пройдет за врем€ реакции водител€ и непосредственно пути sт торможени€ (фактического тормозного пути), пройденного после того, как водитель все-таки нажал на педаль тормоза. (¬ этом и есть больша€ и единственна€ сложность этой задачи.) “.е.

s = sр+ sт .

–ешаем задачи ÷“ 2011 г. по физике

P.S. “ак какой же из двух полученных ответов в задаче €вл€етс€ правильным? Ќадо внимательно смотреть условие. —огласно тому условию, которое € имею, истинный ответ первый, т.е. 45 м. ѕовторюсь, это и есть фактический тормозной путь. » дело не только в теории автомобил€, это разумно, это логично. Ќехорошо, если авторы теста заимствовали условие задачи из плохого сборника и врем€ реакции 1,0 с оказываетс€ лишним данным. ѕравда, есть еще один вопрос: а какой ответ предполагает тест?...

”же после приведенного решени€ задачи от одного из абитуриентов последовало уточнение услови€: автомобиль вначале (до начала торможени€) двигалс€ с посто€нной скоростью, а не имел посто€нное ускорение в обоих случа€х движени€: до нажати€ на тормоза и после. (≈ще раз замечу, насколько важно каждое слово в условии физической задачи!) ѕосле такой корректировки услови€ приведенна€ перва€ часть решени€ будет выгл€деть так. ƒо торможени€  пройденный за  ∆tр=1,0 с путь sр  по причине равномерного движени€ составит: sр= vоtр = 18 м. ј остановочный путь (полный тормозной), соответственно,

s = sр+sт = 18 м + 45 м = 63 м.


«амечание 1.  ¬ажно четко проанализировать условие задачи.

«амечание 2. »зменение услови€ не отмен€ет наши предыдущие рассуждени€ по поводу тормозного пути. ќни остаютс€ в силе: правильный ответ: 45 м; незнание абитуриентами пон€ти€ «тормозной путь» может привести к неверному ответу: 63 м.

«амечание 3. –ассужда€ о времени ∆tр реакции водител€, мне было интересно показать нахождение врем€ ∆tт непосредственного торможени€ автомобил€. ’от€ второй путь может быть найден и по другой формуле – формуле пути равноускоренного движени€ без времени:

 s = (v2 vо2 )/(–2а) = vо2/(2а) = (18 м/с)2 / 2∙3,6 м/с2 = 45 м.

—м.продолжение новости в "подробнее". ћы продолжаем давать комментарий, решени€ задач по физике централизованного тестировани€ 2011 г....


   ак пользоватьс€ микрометром »спользуй на уроке!, јнимации
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 30.06.2011, 00:55 | ѕросмотров ѕросмотров (88423)

 ак пользоватьс€ микрометром

ћы продолжаем размещать на сайте приборы, инструменты, которые могут использоватьс€ учителем и учениками вместо реальных приборов или как обучающие тренажеры. —егодн€ это микрометр.

ћикро́метр — универсальный инструмент (прибор), предназначенный дл€ измерений линейных размеров абсолютным контактным методом в области малых размеров с высокой точностью (до 2 мкм), преобразовательным механизмом которого €вл€етс€ микропара винт-гайка.

 ак пользоватьс€ микрометром

–ис. ћикрометр с круговой шкалой дл€ наружных измерений и диапазоном измерени€ 0 – 25 мм, с ценой делени€ 0,01 мм, показани€ шкалы соответствуют размеру 9,70 мм.

ѕервый патент на микрометр как самосто€тельное измерительное средство был выдан ѕальмеру (Jean-Louis Palmer) в 1848 году (‘ранци€).

ƒействие микрометра основано на перемещении винта вдоль оси при вращении его в неподвижной гайке. ѕеремещение пропорционально углу поворота винта вокруг оси. ѕолные обороты отсчитывают по шкале, нанесЄнной на стебле микрометра, а доли оборота — по круговой шкале, нанесЄнной на барабане. ќптимальным €вл€етс€ перемещение винта в гайке лишь на длину не более 25 мм из-за трудности изготовлени€ винта с точным шагом на большей длине. ѕоэтому микрометр изготовл€ют нескольких типоразмеров дл€ измерени€ длин от 0 до 25 мм, от 25 до 50 мм и т. д.

ѕредлагаемый виртуальный тренажер представл€ет собой копию инструмента, используемого при обработке металлов.

               

“еперь, как измер€ть и отсчитывать показани€.


  ‘изика ферромагнетизма ‘»«. библиотека
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 29.06.2011, 08:44 | ѕросмотров ѕросмотров (5245)

‘изика ферромагнетизма

јвтор: Soshin Chikazumi
√од издани€: 2009
—траниц: 655
язык: английский

‘изика ферромагнетизма

Soshin Chikazumi, "Physics of Ferromagnetism"
Publisher: Oxford University Press | ISBN: 0199564817 | edition 2009 | PDF | 655 pages | 27.8 mb

ћо€ тема, мо€ боль. ќ чем это €! ¬ современном школьном курсе магнитные свойства вещества …не рассматриваютс€ вообще! Ќеверо€тно, но факт. ≈динственный параграф, «ћагнитные свойства вещества. ‘ерромагнетики», существовавший ранее до реформы образовани€ в 11 кл. в разделе "‘изика конденсированного осто€ни€", приказал долго жить. Ќет этого материала и в программе по физике 2009 г.. ј ведь одна из целей реформы образовани€ была не потер€ть уровень физического образовани€. Ќе потер€ли…

¬споминаю, 1-й республиканский конкурс « омпьютер. »нтернет. ќбразование», где наша программа «Magnetism» была признана абсолютно лучшим программным средством в стране.

ј что имеем сейчас. ћагнитных свойств у вещества ...нет! Ќаш сайт, участвовавший в этом году в YI-м республиканском конкурсе « омпьютер. »нтернет. ќбразование», сайт, который вы посещаете ежедневно в поисках ответов на вопросы школьной физики, оказалс€ незамеченным членами жюри конкурса. ќ времена, о нравы, о люди…

 нига —. „икаcуми (Soshin Chikazumi) предназначена в качестве учебного пособи€ дл€ студентов и исследователей, интересующихс€ физическими аспектами ферромагнетизма. “ем не менее, уровень изложени€ предполагает только базовые знани€ по электромагнитной теории и атомной физике и общие знани€ по элементарной математике. Ќа прот€жении всей книги внимание, прежде всего,  сосредоточено на объ€снении физических пон€тий, а не на строгих теоретических выкладках, которые требуют знаний квантовой механики и высшей математики.

¬ книге излагаетс€ современное состо€ние вопроса, о чем свидетельствует и год издани€. »зложение на английском при нынешних возможност€х компьютерного перевода, полагаю, не вызовет особых проблем. ѕри€тного чтени€.

 


  »змерение штангенциркулем »спользуй на уроке!, јнимации
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 28.06.2011, 08:46 | ѕросмотров ѕросмотров (59139)

»змерение штангенциркулем

 то научит пользоватьс€ штангенциркулем?

Ўтангенциркуль. Ќе все школьники (особенно школьницы!) даже знают, как выгл€дит этот прибор. ј ведь им нужно уметь проводить измерени€. ѕравда, современна€ школьна€ программа по физике об этих умени€х ничего не говорит. ј между прочим, штангенциркуль – составна€ часть оборудовани€ лабораторных работ по физике (см. например, лабораторную работу «ќпределение коэффициента поверхностного нат€жени€ жидкости» (10 кл.)

ѕровел мини тест. «адал пару вопросов молодым люд€м: ¬ы умеете пользоватьс€ штангенциркулем? √де вы этому научились? ќтветы не удивили: пользоватьс€ штангенциркулем не умеют. “ак кто же научит наших учащихс€ пользоватьс€ штангенциркулем? ”читель трудового обучени€? ”читель математики? ”читель рисовани€? »ли все же учитель физики?  ак бы там ни было, приходитс€ ликвидировать этот пробел.  ратко познакомившись с инструкцией, вы сможете проверить свое умение измер€ть с помощью виртуального штангенциркул€ ниже.

ѕодвигай мышкой рамку со шкалой нониуса.

Ёто flash анимаци€, а значит, учитель сможет показать и рассказать об измерении штангенциркулем с помощью мультимедийного проектора или интерактивной доски типа Smartboard.  


  Ќормативные и правовые документы дл€ учител€ физики и астрономии »спользуй на уроке!
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 28.06.2011, 00:07 | ѕросмотров ѕросмотров (23522)

Ќормативные и правовые документы дл€ учител€ физики и астрономии

 Ќормативные и правовые документы дл€ учител€ физики и астрономии
ћы продолжаем публикацию документов, необходимых учителю физики в повседневной работе. Ќа сайте Ќационального института образовани€ по€вились инструктивно-методические письма по предметам на 2012/2013 учебный год. ћожно скачать их и у нас:
  1. »нструктивно-методическое письмо "ќ преподавании учебного предмета “‘изика” в 2012/2013 учебном году"
  2. »нструктивно-методическое письмо "ќ преподавании учебного предмета "јстрономи€” в 2012/2013 учебном году"
  3. »нструктивно-методическое письмо "ќ преподавании учебного предмета "„еловек и мир” в 2012/2013 учебном году"
  4. —роки организации учебного процесса в 2012/2013 учебном году см. здесь >>>


  1. «ј ќЌ –≈—ѕ”ЅЋ» » Ѕ≈Ћј–”—№ "ќб общем среднем образовании" (2006 г с изм. 2009 г)
  2. ѕрограмма развити€ общего среднего образовани€ на 2007 - 2016 гг (2007 г с изм. 2010 г)
  3. ≈диный типовой учебный план (2008 г)
  4. ѕрограммы факультативов по физике и астрономии рекомендованные в 2008-09 учебном году (2008 г)
  5. ѕрограммы факультативов по физике и астрономии рекомендованные в 2009-10 учебном году (2009 г)
  6. ѕеречень средств обучени€, учебного оборудовани€ дл€ общеобразовательных учреждений (2008 г)
  7. ѕеречень электронных средств обучени€, разработанных в –еспублике Ѕеларусь в 2005-08 гг (2008 г)
  8.  онцепции, стандарты, нормы оценки по учебным предметам предметам "‘изика", "јстрономи€" (2009 г)
  9. ћежпредметные св€зи курса физики с естественнонаучными дисциплинами и математикой (2009 г)
  10. »нструктивно-методическое письмо по использованию электронных средств обучени€ в образовательном процессе (2010 г)
  11. —анитарные нормы, правила и гигиенические нормативы (2010 г)
  12. ќрганизаци€ эффективного взаимодействи€ учреждени€ общего среднего образовани€ с семьей (2010 г)
  13. ћетодические рекомендации по совершенствованию качества образовани€ (2011 г)
  14. ѕрограмма вступительных испытаний по учебному предмету «‘изика» дл€ лиц, имеющих общее среднее образование, дл€ получени€ высшего образовани€, 2012 г
  15. ѕримерное календарно-тематическое планирование по учебному предмету «„еловек и мир» на 2012/2013 учеб. год (2012 г)

  1. ѕрограммы дл€ общеобразовательных учреждений. ‘изика. јстрономи€. 7 – 11 кл. / сост. ¬.ј.  оровин, ¬.ј. ќрлов. – ћ.: ƒрофа, 2010.
  2. ‘едеральный перечень учебников, рекомендованных ћинобрнауки –оссии к использованию в общеобразовательных учреждени€х на 2012/13 уч.г.
  3. –абоча€ программа по физике (–осси€) (2010-2012 гг.)
  4. –абоча€ программа по физике дл€ 7 класса (учебн. »зергин Ё.“.)
  5. –абоча€ программа по физике дл€ 7 класса (учебн. ѕерышкин ј.¬., √утник ≈.ћ.)
  6. –абоча€ программа по физике дл€ 8 класса (учебн. ѕерышкин ј.¬., √утник ≈.ћ.)
  7. –абоча€ программа по физике дл€ 9 класса (учебн. ѕерышкин ј.¬., √утник ≈.ћ.)
  8. –абоча€ программа по физике дл€ 7-9 классов (учебн. ѕерышкин ј.¬., √утник ≈.ћ.)
  9. –абоча€ программа по физике дл€ 7-9 классов (—тепанова √.Ќ.)
  10. ”ћ  по физике дл€ 7-9 классов (автор: —тепанова √.Ќ.)
  11. –абоча€ программа по физике дл€ 7-9 классов (»зергин Ё.“.)
  12. ”ћ  по физике дл€ 7-9 классов (автор: »зергин Ё.“.)
  13. –абоча€ программа по физике дл€ 10 класса (ћ€кишев ».я. и др.)
  14. –абоча€ программа по физике дл€ 10 класса (3 ч в нед) (ћ€кишев ».я. и др.)+ планирование
  15. –абоча€ программа по физике дл€ 11 класса (3 ч в нед) (ћ€кишев ».я. и др.)+ планирование
  16. –абоча€ программа по физике дл€ 11 класса (√енденштейн Ћ. Ё., «инковский ¬. ».)+ планирование

 

 

<!--[if gte mso 9]> Normal 0 false false false RU X-NONE X-NONE MicrosoftInternetExplorer4 <!--[if gte mso 9]> <!--[if gte mso 10]> <!--[endif] -->

ѕрограммы дл€ общеобразовательных учреждений. ‘изика. јстрономи€. 7 – 11 кл. / сост. ¬.ј.  оровин, ¬.ј. ќрлов. – ћ.: ƒрофа, 2010.


  «наменитый трансформатор “есла: руководство по проектированию и строительству ‘»«. библиотека
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 27.06.2011, 21:02 | ѕросмотров ѕросмотров (6523)

«наменитый трансформатор “есла: руководство по проектированию и строительству

јвтор: Mitch Tilbury
√од издани€: 2007
—траниц: 113
язык: английский

«наменитый трансформатор “есла: руководство по проектированию и строительству

Mitch Tilbury, "The ULTIMATE Tesla Coil Design and Construction Guide"
M-gH | 2007 | ISBN: 0071497374 | 413 pages | PDF | 7,3 MB

Ќаверн€ка, многие слышали фамилию известнейшего сербского инженера “есла, человека во многом удивительного и необычного. (ќб€зательно советую позакомитьс€ с его биографией тем, кто еще не знаком.) —реди его изобретений трансформатор, получивший название "трансформатор “есла". Ћитературы на русском €зыке по этой теме практически нет. ѕотому приходитс€ обращатьс€ к западным источникам. Ћучша€ среди них – книга ћ.“илбери (M.Tilbury) ««наменитый (Ultimate) трансформатор “есла: руководство по проектированию и строительству». Ёто то, что поможет отечественным кулибиным, которые в подвалах и гаражах продолжают изобретать вечный двигатель.

Ёта книга – единство теории, проектировани€ инструментов и методов, необходимых дл€ создани€ катушки “есла с использованием современных материалов. ¬ этом уникальном издании используетс€ таблицы Excel дл€ выполнени€ расчетов и моделей SPICE моделировани€, а ссылки на сайт способствуют более глубокому пониманию работы трансформатора и его теории.


  ÷ентрализованное тестирование 2011 г. по физике. ѕрисылаем услови€ задач ќбъ€влени€
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 26.06.2011, 17:14 | ѕросмотров ѕросмотров (15788)

÷ентрализованное тестирование 2011 г. по физике. ѕрисылаем услови€ задач

÷ентрализованное тестирование – 2011 по физике приближаетс€. Ќаш таймер на сайте (лева€ колонка) неумолимо отсчитывает оставшиес€ дни, часы, минуты до означенного дн€ – 25 июн€. јбитуриенты-2011, ровно как и в прошлом году, здесь на этом сайте, вы сможете увидеть правильные решени€ одного из вариантов (остальные однотипны) с подробными комментари€ми. ќднако дл€ этого не забудьте, сдающие экзамен по физике, прислать на сайт условие какого-нибудь варианта. (ќдна из возможностей получить услови€ задач – переписать их себе на листок).

 то первый пришлет на сайт условие задач ÷“-2011 г. по физике – получит приз и привилегии на сайте. ¬сем без исключени€ – удачи в сдаче теста по физике!

јдминистраци€ сайта желает абитуриентам-2011 г. стать студентами уже в этом году! ”дачи…

–езультаты тестировани€ по физике обещают 3 июл€.


  ¬—≈Ћ≈ЌЌјя и Ёйнштейн ‘»«. библиотека
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 26.06.2011, 17:00 | ѕросмотров ѕросмотров (4136)

¬—≈Ћ≈ЌЌјя и Ёйнштейн

јвтор: Lincoln Barnett
√од издани€: 1957
—траниц: 137
язык: английский

¬—≈Ћ≈ЌЌјя и Ёйнштейн

The Universe and Dr. Einstein By Lincoln Barnett
Publisher: Wi..lliam Slo..ane 1957 | 137 Pages | ISBN: 0758107323 | DJVU | 3 MB

¬се написанное Ёйнштейном или об Ёйнштейне всегда вызывало и по-прежнему продолжает вызывать интерес у читателей. ѕервоначально оригинальный материал был опубликован в 1948 г. јльбертом Ёйнштейном.

 нига «¬—≈Ћ≈ЌЌјя и Ёйнштейн» – краткое и €сное изложение теории относительности, которое пон€тно практически любому смертному. јвтор Ћ. Ѕарнетт часто использует те же ментальные образы, что и первоначально использовал Ёйнштейн при разработке теории относительности. Ёту книгу могут читать даже те, кто не имеет серьезных фундаментальных знаний основ физики.  нига объ€сн€ет, дает ответы на вопросы науки, что есть ¬селенна€, как и когда она возникла.


  ѕесочные часы: следим за временем »спользуй на уроке!, јнимации
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 26.06.2011, 14:37 | ѕросмотров ѕросмотров (10714)

ѕесочные часы: следим за временем

ѕесочные часы – древнейший прибор измерени€ времени нар€ду с вод€ными и солнечными часами. Ѕог времени ’ронос держит в одной руке песочные часы, другой указывает каждому на срок жизни в книге —удеб. ∆изнь бежит… Ќам неизвестно, что будет, когда песок кончитс€. ћожет быть, кто-то переворачивает твои песочные часы...

Ќаши флеш-часы рассчитаны на 1,5 мин. и имеют 2 кнопки: "пуск" и "стоп". — помощью кнопки "стоп" часы переворачиваютс€ и, значит, вновь готовы отмер€ть нужные вам 1,5 мин.

 огда по€вились первые песочные часы определенно ответить сложно. Ќа ¬остоке песочные часы были известны еще до нашей эры. —ведени€ о часах с колбами найдены в ƒревней √реции. ¬ отличие от своего предшественника –  клепсидры или вод€ные часы, которые, возможно, были изобретены в ƒревнем ≈гипте, –  песочные часы, как полагают, зародились в средневековой ≈вропе. Ёта теори€ основана на том, что первые письменные упоминани€ о них встречались в журналах европейских судов. ¬ ѕариже обнаружено упоминание, датируемое началом 14 века, в котором описана методика приготовлени€ специального песка дл€ песочных часов. –анним твердым доказательством существовани€ песочных часов €вл€етс€  изображение на фреске јмброджо Ћоренцетти (1338 г.)...

  √равитогидромагнетизм черных дыр ‘»«. библиотека
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 25.06.2011, 02:14 | ѕросмотров ѕросмотров (1810)

√равитогидромагнетизм черных дыр

√од издани€: 2010
—траниц: 413
язык: английский

√равитогидромагнетизм черных дыр

Author, "Black Hole Gravitohydromagnetics, 2nd edition"
Sp,..er | 2010 | ISBN: 3642095631 | 413 pages | PDF | 43,1 MB

√равитогидромагнетизм черных дыр (gravitohydromagnetics - GHM) рассматриваетс€ в этой книге от самых зачатков до достигнутых в насто€щее врем€ пределов исследовани€. GHM описывает взаимодействие плазмы, которое сочетают эффекты гравитации и сильное магнитное поле, в непосредственной близости (эргосферы) от быстро вращающейс€ черной дыры. Ёта тема возникла у астрофизиков в ответ на стремление пон€ть причины мощного компактного радиоизлучение внегалактических радиоисточников. »злагаема€ теори€ описывает посто€нное «перет€гивание каната» между вращающимис€ эргосферой плазмы и дальней асимптотической плазмы, по причине инерции вращени€ черной дыры. –езультат борьбы между электромагнитными и гравитационными силами вблизи горизонта событий черной дыры про€вл€етс€ в виде мощных парамагнитных пучков частиц (струй), которые выбрасываютс€ почти со скоростью света. ¬ общем, серьезна€ книга дл€ специалистов и тех, кто стремитьс€ узнать больше о загадочных черных дырах.

Ёто второе обновленное издание книги. ќно содержит совершенно новую главу, где обсуждаютс€ современных результаты численного моделировани€ эргосфер, струй, джетов, возникающих в магнитногидродинамических аккреционных потоках.


  ‘изика образовани€ звезд в галактиках ‘»«. библиотека
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 24.06.2011, 22:35 | ѕросмотров ѕросмотров (4711)

‘изика образовани€ звезд в галактиках

јвтор: F. Palla, H. Zinnecker
√од издани€: 2010
—траниц: 244
язык: английский

‘изика образовани€ звезд в галактиках

F. Palla, H. Zinnecker, "Physics of Star Formation in Galaxies"
Sp,,,er | 2010 | ISBN: 3642077145 | 244 pages | PDF | 42,3 MB

 нига начинаетс€ с исторического введени€ "ќбразование звезд: ранн€€ истори€". ¬ведение содержит новый материал и представл€ет интерес дл€ студентов и историков науки. ƒалее следуют две длинные статьи: "Ёволюци€ звезд главной последовательности и молодые звездные скоплени€ (кластеры)" и "Ќаблюдение молодых звездных объектов". Ёти статьи об увлекательных проблемах образовани€ звезд из межзвездного вещества дают полный обзор современных теорий и наблюдений. —татьи содержат материалы до сих пор неопубликованные в другой астрономической литературе.


  Ўкольна€ физика
Copyright © 2004-2010 "Ўкольна€ физика". All Rights Reserved. ќбратна€ св€зь | Feedback |  арта сайта | Sitemap | —татистика | Statistics
Designed by: 7-by © 2010. —лужбы мониторинга серверов