—крыть/ѕоказать меню
ќб учебниках –ешаем ѕоиграем? —мотри... »спользуй на уроке! јнимации по физике ‘изика - малышам! Ёксперимент Ёто интересно! јстрономи€ ≈сть иде€! ќбразование вне политики ≈сть вопросы? ѕеречитаем... –епетитор јнекдот в тему ‘изическа€ библиотека
 
 
—ортировать по: дате | рейтингу | посещаемости | комментари€м | алфавиту
  ‘изика 11 (2002). –ешение упражнени€ є16 ‘изика 11, –ешаем
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 30.11.2010, 21:27 | ѕросмотров ѕросмотров (118131)

‘изика 11 (2002). –ешение упражнени€ є16

‘изика 11 (2002). –ешение упражнени€ є16
 
1. „то дает большее увеличение  ѕƒ цикла  арно — увеличение на Δ = 20   температуры нагревател€ или понижение на Δ = 20   температуры холодильника?  акова разница между  ѕƒ в обоих случа€х? 1 = 300  , 2 = 200  .

2. „ему равен максимальный  ѕƒ теплового двигател€, работающего с нагревателем при температуре t1= 480 °C и холодильником при t2 = 300 °C?

3. “емпература холодильника теплового двигател€ t2 = 250 °—. „ему должна быть равна температура нагревател€ t1, если  ѕƒ цикла  арно должен быть 30 %?

4. “епловой двигатель, работающий по циклу  арно, использует нагреватель при температуре t1 = 610 °— и имеет  ѕƒ 27 %.  акой должна стать температура нагревател€ T1, чтобы  ѕƒ повысилс€ до 35 %?
 
5. ƒвигатель мощностью = 850 к¬т работает с  ѕƒ, равным половине значени€  ѕƒ цикла  арно; η = ηк / 2. “емпературы его нагревател€ и холодильника равны соответственно t1 = 525 °— и t2 = 290°C.  акое количество теплоты ΔQ2 он отдает холодильнику в течение Δτ = 1 ч?
 
6. —уществует иде€ создани€ теплового двигател€, действие которого основано на разности температур воды на поверхности океана и глубине нескольких сотен метров. ¬ тропических широтах эти температуры могут быть равны соответственно t1 = 25 °C и t2 = 5°C.  акой максимальный  ѕƒ имел бы такой двигатель?

  ‘изика 11 (2002). –ешение упражнени€ є15 ‘изика 11, –ешаем
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 30.11.2010, 21:08 | ѕросмотров ѕросмотров (6782)

‘изика 11 (2002). –ешение упражнени€ є15

‘изика 11 (2002). –ешение упражнени€ є15
 
1. “епловой двигатель получает от нагревател€ ΔQ1 = 7250 ƒж теплоты, соверша€ полезную работу ј = 2250 ƒж. „ему равен  ѕƒ этого двигател€?

2. ѕарова€ машина мощностью = 40 л. с. потребл€ет m = 45 кг условного топлива за t = 1 ч. Ќайдите  ѕƒ паровой машины.

3. ѕодвесной лодочный мотор имеет мощность = 30 л. с. и η = 20 %. Ќа сколько километров пути l хватит ему V = 20 л бензина при скорости движени€ v = 30 км/ч? ρб = 800 кг/м3

4. Ќа речном теплоходе установлен дизель мощностью = 100 к¬т с η = 30%. ¬ течение рейса двигатель израсходовал m = 0,20 т горючего.  акова была продолжительность рейса, если на остановки было затрачено t = 1,5 ч? √орючее — нефть.
 
5. ƒвигатель реактивного самолета при полете со скоростью v = 1800 км/ч развивает силу т€ги F = 88,2 кЌ и имеет η = 20 %. ќпределите расход Δm керосина за t = 1 ч полета и развиваемую мощность .

  ‘изика 7 (2009г). –ешение упражнени€ є8 ‘изика 7, –ешаем
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 29.11.2010, 22:53 | ѕросмотров ѕросмотров (9088)

‘изика 7 (2009г). –ешение упражнени€ є8

‘изика 7 (2009г). –ешение упражнени€ є8
 
1. Ќа шинах автомобилей, тракторов имеетс€ протектор (рельефный рисунок). «ачем он нужен?
 
2. ƒл€ чего боксеры перед выходом на ринг несколько секунд «танцуют» в €щике с канифолью?
 
3. ѕочему после дожд€ дорога становитс€ скользкой?
 
4.  омок ваты массой m = 5 г падает с посто€нной скоростью.  акие силы приложены к комку и чему равна их равнодействующа€?
 
5. ѕопутный ветер действует на буер (спортивные сани с парусом) с силой F = 400 Ќ, двига€ его с посто€нной скоростью. –ассчитайте и изобразите в тетради все силы, приложенные к буеру в горизонтальном направлении. „ему равна равнодействующа€ всех сил, приложенных к буеру?
 
6. ѕочему в производстве железнодорожных локомотивов (тепловозы, электровозы) не используют легкие сплавы алюмини€, широко примен€емые в самолетостроении? 
 
7. ƒан график (см. рис.) зависимости модул€ силы трени€ Fтр от модул€ силы F, толкающей тело, лежащее на горизонтальной поверхности, в горизонтальном направлении.  акому состо€нию тела соответствуют участки графика OA и ј¬ ?
‘изика 7 (2009г). –ешение упражнени€ є8 

  ‘изика 7. Ћабораторна€ работа є3. »зучение силы трени€ ќб учебниках » ‘изика 7
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 28.11.2010, 19:12 | ѕросмотров ѕросмотров (28048)

‘изика 7. Ћабораторна€ работа є3. »зучение силы трени€

физика 7, лабораторна€ работа
 
 онтрольные вопросы: 
1)  акова причина возникновени€ силы трени€?
2) ѕочему во всех измерени€х необходимо передвигать брусок равномерно?
 
—уперзадание: ѕостройте график зависимости силы трени€ скольжени€ от силы давлени€ (веса) бруска.  акой вывод можно сделать из полученного графика?

  »гра "Snail Bob" ѕоиграем?
| јвтор јвтор: Aloed | ƒата ƒата: 25.11.2010, 17:53 | ѕросмотров ѕросмотров (4195)

»гра "Snail Bob"

»гра "Snail Bob"

¬ы играете за  Ѕоба и должны преодолевать преп€тстви€ и найти Ѕобу новый дом.


  ‘изика 11 (2002). –ешение упражнени€ є14 ‘изика 11, –ешаем
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 24.11.2010, 22:19 | ѕросмотров ѕросмотров (6941)

‘изика 11 (2002). –ешение упражнени€ є14

‘изика 11 (2002). –ешение упражнени€ є14
 
1. ќпределите изменение внутренней энергии ΔU воды массой m = 1 кг по сравнению с внутренней энергией льда такой же массы, вз€того при температуре t = 0°—.

2. Ќа рисунке представлены графики адиабатного и изотермического процессов.  акой из графиков — изотерма, а какой — адиабата? ќтвет обоснуйте. ѕри каком процессе газ, расшир€€сь до определенного объема, совершает большую работу и почему?
‘изика 11 (2002). –ешение упражнени€ є14 

3. »деальный газ медленно сжимаетс€ при посто€нной температуре до половины своего начального объема. ѕри этом от системы отводитс€ ΔQ = 80 ккал теплоты. ¬ычислите: а) совершенную работу ј; 6) изменение внутренней энергии газа ΔU.

4. »деальный газ сжимаетс€ при посто€нном давлении р = 2 атм от V1 = 10 л до V2 = 2,0 л. «атем газу сообщаетс€ некоторое количество теплоты ΔQ, таким образом, что объем газа не мен€етс€, а его давление и температура повышаютс€ до тех пор, пока температура не становитс€ равной первоначальной. ¬ычислите: а) полную работу ј, совершаемую газом; 6) полное количество теплоты ΔQ, сообщенное газу. р = 25 ƒж/ , Cv= 17 ƒж/ .
 
5. ¬ концертном зале объемом V = 30 000 м3 наход€тс€ n = 3000 слушателей. ≈сли зал не обеспечен вентил€цией, то каким будет изменение температуры ΔT воздуха в зале за Δt = 2 мин за счет теплоты, выдел€емой организмом человека (мощность тепловыделени€ человеческого организма = 70 ¬т)? v = 2,4·107 ƒж/ .

  »гра "ѕушки и  уклы" ѕоиграем?
| јвтор јвтор: Aloed | ƒата ƒата: 23.11.2010, 23:44 | ѕросмотров ѕросмотров (6013)

»гра "ѕушки и  уклы"

»гра "ѕушки и  уклы"
 
—мысл игры в том, чтоб из пушки выстреливать человечков и попадать в красный кружок)) всЄ очень просто. ѕри€тной игры

  ‘изика 8 (2010). –ешение упражнени€ є15 ‘изика 8, –ешаем
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 21.11.2010, 03:58 | ѕросмотров ѕросмотров (3773)

‘изика 8 (2010). –ешение упражнени€ є15

физика 8
 
1.  ќпределите цену делени€ демонстрационных амперметра и вольтметра (см. рис.)
‘изика 8 (2010). –ешение упражнени€ є15          ‘изика 8 (2010). –ешение упражнени€ є15 
 
2. »меютс€ три прибора со значени€ми верхних пределов измерени€ Imax = 500 мј, Imax = 2 ј, Imax = 50 ј.  акой из них вы выберите дл€ измерени€ силы тока в спирали лампы, изображенной на рисунке? ѕочему?
‘изика 8 (2010). –ешение упражнени€ є15 
 
3. ћожно ли с помощью амперметра определить зар€д, проход€щий через сечение спирали лампы за врем€ ее горени€?
 
4. ќпределите показани€ амперметра (см. рис.), если за врем€ t = 1,0 мин через сечение спирали лампочки проходит зар€д q = 12  л.
‘изика 8 (2010). –ешение упражнени€ є15 
 
5. ћожно ли утверждать, что до и после подключени€ амперметра (см. рис. а, б) в цепи проходил ток одинаковой силы?
а) ‘изика 8 (2010). –ешение упражнени€ є15          б) ‘изика 8 (2010). –ешение упражнени€ є15 
 
6. ¬ цепи, представленной на рисунке, использован усложненный ключ-переключатель ѕ. ќбъ€сните работу такой цепи. ƒополните схему амперметрами, позвол€ющими измерить силу тока в каждой лампе.
‘изика 8 (2010). –ешение упражнени€ є15 

  –ождение русского флота Ёто интересно!
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 20.11.2010, 23:39 | ѕросмотров ѕросмотров (4554)

–ождение русского флота

–ождение русского флота
 
Ќаверно, мало кто знает, что у русского флота есть предыстори€ его создани€, котора€ берет своЄ начало еще до строительства первых верфей в XVIII веке. ј происходило это дело так.

  ‘изика 8 (2010). –ешение упражнени€ є14 ‘изика 8, –ешаем
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 20.11.2010, 20:58 | ѕросмотров ѕросмотров (3948)

‘изика 8 (2010). –ешение упражнени€ є14

физика 8
 
1.  ќдинаков ли физический смысл, заключенный в двух фактах: а) в проводнике прошел большой зар€д; б) в проводнике прошел ток большой силы?
 
2. ћожет ли в проводнике проходить ток: а) большой силы I при малом перенесенном зар€де q; б) малой силы I при большом перенесенном зар€де q ?
 
3. Ќайдите силу тока в миниатюрной лампочке, если за врем€ t = 1,0 ч ее свечени€ через сечение нити прошел зар€д q = 7,2  л.
 
4. ¬ фотовспышке зар€д q = 0,24  л проходит через специальную лампу за врем€ t = 0,0020 с. „ему равна средн€€ сила тока в лампе-вспышке? ѕочему мы говорим здесь о средней силе тока?
 
5.  акое количество электричества проходит за врем€ t = 2,0 ч непрерывной работы сварочного аппарата при силе тока I = 75 ј? —колько электронов проходит через сечение проводника за это врем€?
 
6.  ака€ сила тока в проводнике, через поперечное сечение которого проход€т N = 1,0·1018 электронов за врем€ t = 1,0 с?
 
7. ѕо графику зависимости перенесенного зар€да от времени (см. рис.) найдите силу тока в проводнике. 
‘изика 8 (2010). –ешение упражнени€ є14 
 
8. ѕо графику зависимости силы тока от времени (см. рис.) найдите зар€д, прошедший через поперечное сечение проводника за врем€ t = 3,0 с.  акую физическую величину можно вычислить, найд€ площадь пр€моугольника ODBC?
‘изика 8 (2010). –ешение упражнени€ є14 

  ‘изика 8 (2010). –ешение упражнени€ є13 ‘изика 8, –ешаем
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 20.11.2010, 18:13 | ѕросмотров ѕросмотров (10116)

‘изика 8 (2010). –ешение упражнени€ є13

физика 8
 
1.  ѕочему при указании значени€ элементарного зар€да е = 1,6·10-19  л не указывают его знак (плюс или минус)?
 
2. ќдинакова ли масса нейтрального атома вещества и иона этого же вещества?
 
3. »змен€етс€ ли масса электризуемого куска мела при: а) электризации его трением; б) электризации через вли€ние (при поднесении к нему зар€женного тела)?
 
4. „то подтверждает существование электрического пол€ вокруг зар€женных тел ј и ¬ (см. рис.)?
 ‘изика 8 (2010). –ешение упражнени€ є13
 
5.  акую работу совершают электрические силы, перемеща€ зар€д q = 2 н л между точками, напр€жение между которыми U = 4 ¬?
 
6. ¬ электронных часах за сутки перемещаетс€ зар€д q = 17 м л.  аково значение напр€жени€, если работа электрических сил ј = 0,26 ƒж?
 
7. ¬ электроприборе при напр€жении U = 220 ¬ за одну минуту перемещаетс€ зар€д q = 0,16 к л.  аково значение мощности электроприбора?
 
8. — помощью какого напр€жени€ можно разогнать неподвижный электрон до первой космической скорости v = 7,9 км/с? ћасса электрона равна m = 9,1·10-31 кг.

  ‘≥з≥ка Ґ жывой прыродзе! Ёто интересно!
| јвтор јвтор: ®птр Ћармеков | ƒата ƒата: 18.11.2010, 18:30 | ѕросмотров ѕросмотров (2357)

‘≥з≥ка Ґ жывой прыродзе!

—Єнн€ € прапаную вам па 2 ц≥кавы€ задачы, над €к≥м≥ можна падумаць, з чатырох раздзелॠф≥з≥к≥: ћехан≥чны€ з'€вы, ÷еплавы€ з'€вы, Ёлектрычнаць ≥ ќптыка.
 
ћехан≥чны€ з'€вы: 
‘≥з≥ка Ґ жывой прыродзе! 
1. якую работу роб≥ць камар, кал≥ п'е кроҐ з чалавека?
2. ¬ельм≥ ц≥кава: ћуха вольна л€тала с€род сва≥х ворагॠ- вос, ≥ €ны не зв€ртал≥ на €е н≥€кай уваг≥. „аму восы так спакойна перанос≥л≥ прысутнасць у сва≥м "грамадстве" мух≥, не нападал≥ на €е? 
 
÷еплавы€ з'€вы: 
‘≥з≥ка Ґ жывой прыродзе!
1. „аму гурок заҐсЄды на 1-2 — халадней навакольнага ас€роддз€?
2. ” вершы ј. —. ѕушк≥на « аҐказ» Єсць так≥€ словы: «ќрел, с отдаленной подн€вшись вершины, парит неподвижно со мной наравне». –астлумачце, чаму арлы, каршак≥, каршуны могуць трымацца на адной вышын≥, не працуючы пры гэтым крылам≥.
 
Ёлектрычнасць:
‘≥з≥ка Ґ жывой прыродзе!
1. √альван≥ раб≥Ґ наступны вопыт. «лучыҐшы два дрота з розных металаҐ,  Єн канцом адным з ≥х дакранаҐс€ лапк≥ тольк≥ што парыраванай жабы, а канцом ≥ншага — па€сн≥чных нерваҐ; пры гэтым мускулы лапк≥ сутаргава скарачал≥с€. як вы растлумачыце гэтую з'€ву?
 2. „аму гальванометр паказвае на€Ґнасць току, кал≥ да €го далучыць сталЄвы ≥ алюм≥н≥евы драты, друг≥€ канцы €к≥х уторкнуць у цытрыну або свежы €блык?
 
ќптыка:   
‘≥з≥ка Ґ жывой прыродзе!
1. яка€ жывЄла здольна рэг≥страваць радыЄактыҐнае выпраменьванне?
2. Ѕ≥Єлаг≥ вы€в≥л≥, што грымучы€ ≥ ≥ншы€ €мкагаловы€ зме≥ лЄгка адшукваюць здабычу Ґ цемры, н€гледз€чы на тое, што начны зрок у ≥х не разв≥ты. „ым гэта можна растлумачыць?
 
ѕрапаноҐвайце вашы адказы! јдказы будуць выкладзены праз 2 тыдн≥. 


  Ўкольна€ физика
Copyright © 2004-2010 "Ўкольна€ физика". All Rights Reserved. ќбратна€ св€зь | Feedback |  арта сайта | Sitemap | —татистика | Statistics
Designed by: 7-by © 2010. —лужбы мониторинга серверов