—крыть/ѕоказать меню
ќб учебниках –ешаем ѕоиграем? —мотри... »спользуй на уроке! јнимации по физике ‘изика - малышам! Ёксперимент Ёто интересно! јстрономи€ ≈сть иде€! ќбразование вне политики ≈сть вопросы? ѕеречитаем... –епетитор јнекдот в тему ‘изическа€ библиотека
 
 
—ортировать по: дате | рейтингу | посещаемости | комментари€м | алфавиту
  –азрушитель мостов ѕоиграем?
| јвтор јвтор: Aloed | ƒата ƒата: 30.09.2010, 23:30 | ѕросмотров ѕросмотров (10365)

–азрушитель мостов

–азрушитель мостов
 
«адержите армию от перемещени€ до другой стороны моста. ¬зрыва€ завод в правильных местах и активизиру€ взрывчатку в правильное врем€, вы разрушите мост и победите.
”дачи!!! 

  ‘изика 8. Ћабораторна€ работа є2. »змерение удельной теплоемкости вещества ќб учебниках » ‘изика 8
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 30.09.2010, 23:29 | ѕросмотров ѕросмотров (33845)

‘изика 8. Ћабораторна€ работа є2. »змерение удельной теплоемкости вещества

лабораторна€ работа, физика 8
 
  онтрольные вопросы: 
1)  акому веществу соответствует найденна€ в работе удельна€ теплоЄмкость?
2)  ак объ€снить расхождение между найденным и табличным значением удельной теплоЄмкости?
3)   какому результату (заведомо завышенному или заведомо заниженному) приводит применЄнный в работе метод?
 
—уперзадание: »сследуйте, как вли€ет на точность полученного результата значение массы вз€той дл€ опыта воды?

  –ешаем вместе! «аочный тур лицейской математической олимпиады 2010-2011 гг.(10 класс) –ешаем
| јвтор јвтор: ®птр Ћармеков | ƒата ƒата: 29.09.2010, 23:50 | ѕросмотров ѕросмотров (5548)

–ешаем вместе! «аочный тур лицейской математической олимпиады 2010-2011 гг.(10 класс)

–ешаем вместе! «аочный тур лицейской математической олимпиады 2010-2011 гг.(10 класс)

1. ћожно ли при каком-либо натуральном k разбить все натуральные числа от 1 до k на две группы и выписать в каждой группе числа подр€д без пробелов в некотором пор€дке так, чтобы получились две дес€тичные записи одного и того же числа?
2. Ќайдите углы выпуклого четырехугольника ABCD, если AD=BD=CD, угол ADB =углу DCA и угол CBD = углу ¬AC.
3. „исла 1, 2, 3, ..., 33 записаны на доске. «а один ход можно выбрать любые два числа а и b такие, что a кратно b, и заменить их на одно число a/b.
 акое наименьшее возможное количество чисел может остатьс€ на доске, когда все возможные ходы закончатс€?
4. Ќайдите наименьшее натуральное n со свойством: любое число из чисел 1, 2, 3,..., 9,10 может быть представлено как либо цифра числа n, либо сумма нескольких последовательных цифр числа n.
6. ¬ пр€моугольном треугольнике ABC точки ћ и N - середины катетов AC и BC соответственно, CD - высота к гипотенузе. Ќайдите угол NDM.
7. ¬ треугольнике ABC отмечена точка ќ на стороне ј— така€, что AB=CD=1, ABD=90°, CBD= 30°. Ќайдите AD.
8. Ќа какое наименьшее число групп можно разбить множество чисел {1.2,3.... 31. 32} так, чтобы ни в одной из этих групп ни одно число не делилось на другое?
9. Ќайдите наименьшее натуральное n такое, что n! делитс€ на n10 и n>1.

   ак не получить син€к из-за фокусов Ёксперимент
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 27.09.2010, 12:21 | ѕросмотров ѕросмотров (3292)

 ак не получить син€к из-за фокусов

 ак не получить син€к из-за фокусов

ѕрочитав книжку о том как научитьс€ делать простые фокусы, главное не попасть в просак, а то можно и син€к получить.


  јчивменты ради весель€ ѕоиграем?
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 27.09.2010, 12:16 | ѕросмотров ѕросмотров (2586)

јчивменты ради весель€

¬се люб€т веселитьс€ и делать глупости. »гры дают такую возможность всем желающим, а ачивменты даже заставл€ют вас выполн€ть странные действи€.

  ‘изика 8. Ћабораторна€ работа є1. —равнение количеств теплоты при теплообмене ќб учебниках » ‘изика 8
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 26.09.2010, 20:28 | ѕросмотров ѕросмотров (50500)

‘изика 8. Ћабораторна€ работа є1. —равнение количеств теплоты при теплообмене

лабораторна€ работа, физика 8
 
  онтрольные вопросы: 
1)  ак определ€лась в эксперименте масса воды?
2) ѕочему калориметр имеет двойные стенки?
3) ѕочему холодную воду надо брать комнатной температуры?
4) Ѕудут ли равными изменени€ температуры и количество отданной и прин€той теплоты, если использовать неравные массы теплой и холодной воды? 
 
—уперзадание: ќбъ€сните, как вли€ет на полученные результаты участие в теплообмене калориметра. ¬сегда ли можно этим вли€нием пренебречь?

  ¬ следующий раз - ќ новом учебнике Ђ‘изика Ц 6ї. І3 ќб учебниках » ‘изика 6
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 26.09.2010, 00:28 | ѕросмотров ѕросмотров (2980)

¬ следующий раз - ќ новом учебнике Ђ‘изика Ц 6ї. І3

‘изика: учеб. пособие дл€ 6-го кл. общеобр. учреждений / Ћ.ј.»саченкова, ».Ё.—лесарь. − ћн.: нар. асвета, 2010. − 120 с.: илл.
 
физика 6
 
§ 3. ћетоды исследовани€ в физике
«десь ты узнаешь:
 ак не перепутать методы исследовани€ с этапами научного познани€?
“ак ли выгл€дит тень и полутень, как она показана в учебном пособии?
 акова цель изучени€ физики: законы или основы физических теорий?

  ќ новом учебнике Ђ‘изика Ц 6ї. І2 ќб учебниках » ‘изика 6
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 26.09.2010, 00:26 | ѕросмотров ѕросмотров (7124)

ќ новом учебнике Ђ‘изика Ц 6ї. І2

‘изика: учеб. пособие дл€ 6-го кл. общеобр. учреждений / Ћ.ј.»саченкова, ».Ё.—лесарь. − ћн.: нар. асвета, 2010. − 120 с.: илл.
 
физика 6
 
§ 2. ‘изическое тело, физическое €вление, физическа€ величина
«десь ты узнаешь:
ќ ложках золотых, серебр€ных, алюминиевых и стальных.  акие предпочесть?
Ћегко ли обнаружить физические пол€?
—можем ли отличить физические €влени€ от других?
„то же характеризуют физические величины? “олько ли свойства?
¬се ли физические величины имеют единицы измерени€?

  ‘изика 7 (2009г). –ешение упражнени€ є4 ‘изика 7, –ешаем
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 26.09.2010, 00:15 | ѕросмотров ѕросмотров (7412)

‘изика 7 (2009г). –ешение упражнени€ є4

‘изика 7 (2009г). –ешение упражнени€ є4
 
1. ѕараллельны ли траектории двух тел, одно из которых падает на —еверном полюсе, другое — на экваторе?
 
2.  ружка стоит на столе (см. рис.). »зобразите все силы, действующие на кружку.  ака€ из них €вл€етс€ силой упругости?
кружка 
 
3.  акие силы действуют на светильник (см. рис.)? »зобразите их и определите, взаимодействие каких тел они выражают.
лампа 
 
4. Ўар, подвешенный на нити ј¬ (см. рис.), опираетс€ о вертикальную стену. »зобразите все силы, приложенные к шару.
‘изика 7 (2009г). –ешение упражнени€ є4 
 
5. ƒва равных шара подвешены на нит€х ј¬ и ¬— (см. рис.). „то можно сказать о силах упругости, возникающих в нит€х? »зобразите их на рисунке в тетради.
‘изика 7 (2009г). –ешение упражнени€ є4 

  Ёффективность системы смазки - здоровье автомобил€ Ёто интересно!
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 26.09.2010, 00:00 | ѕросмотров ѕросмотров (2446)

Ёффективность системы смазки - здоровье автомобил€

Ќадежную и регул€рную подачу масла к трущимс€ поверхност€м двигател€ должны обеспечивать системы смазки. Ёто необходимо дл€ того, чтобы прежде всего - снизить потери мощности на трение.

  ‘изика 8 (2010). –ешение упражнени€ є6 ‘изика 8, –ешаем
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 25.09.2010, 17:46 | ѕросмотров ѕросмотров (7976)

‘изика 8 (2010). –ешение упражнени€ є6

физика 8
 
1. ≈сли при нагревании стального шарика на Δt = 80 °— им было поглощено Q = 300 ƒж теплоты, то сколько теплоты выделитс€ при его остывании на Δt = 80 °—?
 
2.  ак изменитс€ количество теплоты, идущее на нагревание вещества на Δt °—, если его масса увеличитс€ вдвое?
 
3. ¬ сосуд с гор€чей водой опустили стальной и алюминиевый шарики, имеющие одинаковую массу и начальную температуру. ќдинаковым ли будет изменение их температур? ќдинаковое ли количество теплоты поглот€т шарики?
 
4.  акое количество теплоты потребуетс€, чтобы довести до кипени€ воду в объеме V = 1,0 л, температура которой t = 15 °—? “емпературу кипени€ примите равной t1 = 100 °—.
 
5. »з какого вещества изготовлена статуэтка массой m = 200 г, если на ее нагревание от температуры t1 = 20 °— до t2 = 30 °— потребовалось теплоты Q = 500 ƒж?
 
6.  акой установитс€ окончательна€ температура смеси из воды массой m1 = 200 г при температуре t1 = 40 °— и воды массой m2 = 30 г при температуре t2 = 10 °—? 
 
7. ƒо какой температуры был нагрет железный брусок массой m1 = 3,0 кг, если вода объемом V =2,0 л в сосуде, в который был опущен брусок, нагрелась от температуры t1 = 15 °— до температуры t2 = 20 °—? ѕотер€ми теплоты на нагревание стенок сосуда пренебречь.
 
8.  акой физический процесс происходит с веществом массой m = 0,1 кг? √рафик процесса представлен на рисунке.  акое это вещество?
‘изика 8 (2010). –ешение упражнени€ є6 
 
9. Ќа графиках I, II, III (см. рис.) даны зависимости количества теплоты от изменени€ температуры дл€ трех тел одинаковой массы, но изготовленных из разных веществ. —равните удельные теплоемкости веществ этих тел.
‘изика 8 (2010). –ешение упражнени€ є6 
 
9. Ќа графиках I и II (см. рис.) изображены зависимости теплоемкостей двух тел от температуры (теплоемкость тела равна удельной теплоемкости вещества тела, умноженной на его массу, = c ·m). ќпределите количество теплоты, необходимое дл€ нагревани€ этих тел на Δt = 30 °—. »з какого вещества изготовлены тела, если масса каждого из них m =1,0 кг?  акой физический смысл имеет теплоемкость? ќдинакова ли теплоемкость разных тел, изготовленных из одного и того же вещества?
‘изика 8 (2010). –ешение упражнени€ є6 

  ‘изика 11 (2002). –ешение упражнени€ є26 ‘изика 11, –ешаем
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 25.09.2010, 13:23 | ѕросмотров ѕросмотров (9460)

‘изика 11 (2002). –ешение упражнени€ є26

‘изика 11 (2002). –ешение упражнени€ є26
 
1. ¬ычислите поверхностное нат€жение σ жидкости, если сила F, необходима€ дл€ перемещени€ подвижной стороны рамки (см. рис.) длиной l = 0,05 м, равна 5,2·10-3 Ќ.
рамка, мыльный пузырь 

2.  акую работу ј необходимо совершить, чтобы увеличить диаметр мыльного пузыр€ от d1 = 2,0 см до d2 = 5,0 см?

3. ќпределите поверхностное нат€жение σ исследуемой жидкости, если, дл€ того чтобы оторвать от ее поверхности тонкое кольцо массой m = 85 г и радиусом r = 3,0 см, необходимо приложить силу F = 0,85 Ќ.

4. Ќа какую высоту h подниметс€ вода в стекл€нном капилл€ре с внутренним радиусом r = 0,15 мм при комнатной температуре?
 
5. —текл€нна€ трубка с внутренним диаметром d = 0,75 мм опускаетс€ в сосуд с ртутью. Ќа какой высоте h над уровнем ртути в сосуде будет находитьс€ уровень ртути в трубке? ρрт = 13,6·103 кг/м3?
 
6. ќпределите внутренний диаметр d стекл€нной трубки, если спирт в ней поднимаетс€ на высоту h = 4,2 мм. ρсп = 800 кг/м3.
 
7.  аким должен быть диаметр d капилл€ров, чтобы вода поднималась на высоту h =100 м вверх по стволу дерева только за счет капилл€рности?
 
8. Ќа какую высоту h подниметс€ вода за счет капилл€рности между двум€ плоскими стекл€нными пластинами, опущенными вертикально в воду с зазором между ними d = 0,12 мм?


  Ўкольна€ физика
Copyright © 2004-2010 "Ўкольна€ физика". All Rights Reserved. ќбратна€ св€зь | Feedback |  арта сайта | Sitemap | —татистика | Statistics
Designed by: 7-by © 2010. —лужбы мониторинга серверов