—крыть/ѕоказать меню
ќб учебниках –ешаем ѕоиграем? —мотри... »спользуй на уроке! јнимации по физике ‘изика - малышам! Ёксперимент Ёто интересно! јстрономи€ ≈сть иде€! ќбразование вне политики ≈сть вопросы? ѕеречитаем... –епетитор јнекдот в тему ‘изическа€ библиотека
 
 
—ортировать по: дате | рейтингу | посещаемости | комментари€м | алфавиту
  ‘изики получили первые изображени€ спина атома Ёто интересно!
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 30.04.2010, 02:43 | ѕросмотров ѕросмотров (3074)

‘изики получили первые изображени€ спина атома

‘изики получили первые изображени€ спина атома
 
‘изики получили первые изображени€ спина атома
 
–азна€ форма и внешний вид этих отдельных атомов кобальта обусловлен различными направлени€ми спина.  
 
          ’от€ ученые утверждают, что нова€ технологи€ спинтроники может превзойти обычную электронику дл€ создани€ следующего поколени€ более быстрых быстрее, более маленьких, более эффективных компьютеров и высокотехнологичных устройств, но при этом никто не видел спин - квантово-механическое свойство электрона - в отдельных атомах до сих пор.

  ќѕ“» ј: Ёкспериментальное задание Ёксперимент
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 30.04.2010, 01:34 | ѕросмотров ѕросмотров (4927)

ќѕ“» ј: Ёкспериментальное задание

ќѕ“» ј: Ёкспериментальное задание
(ќсобенность: простота оборудовани€)
эксперимент
»змерение показател€ преломлени€ воды

ќборудование: 1 чашка, 1 монета, линейка, штатив, вода.

”казани€: ѕоложи монету (пуговицу и т.п.) в середине чашки и наклон€йс€ до тех пор, пока край чашки не закроет монету. «атем осторожно, чтобы не сдвинуть монету, наполн€й чашку водой (лучше всего выт€нутой рукой, чтобы сохранить свое положение). Ќаливай воду, пока монета не станет видна полностью.

«адание:
1) начертите хода лучей, на котором указаны все необходимые дл€ расчета размеры;
2) выведите теоретическую зависимость показател€ преломлени€ n от измеренных величин;
3) измерьте все необходимые дл€ расчета размеры;
4) рассчитайте n.

  јнекдоты про физиков, математиков и не только јнекдот в тему
| јвтор јвтор: Aloed | ƒата ƒата: 29.04.2010, 14:03 | ѕросмотров ѕросмотров (25146)

јнекдоты про физиков, математиков и не только

»нтеллектуальные анекдоты про физиков, математиков и не только

јнекдоты про физиков, математиков и не только

  ¬тора€ дес€тка задач Ц вопросовЕ ‘изика - малышам!
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 28.04.2010, 10:17 | ѕросмотров ѕросмотров (19497)

¬тора€ дес€тка задач Ц вопросовЕ

‘изика - малышам!

¬тора€ дес€тка задач – вопросов… 
‘изика - малышам!

  ѕерва€ дес€тка задач Ц вопросовЕ ‘изика - малышам!
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 25.04.2010, 00:29 | ѕросмотров ѕросмотров (20688)

ѕерва€ дес€тка задач Ц вопросовЕ

‘изика - малышам!

ѕерва€ дес€тка задач – вопросов…
‘изика - малышам! 
          Ёта страничка дл€ теб€. ”верен, ты слышал о физике. ‘изика изучает всЄ, что нас окружает, одним словом, природу. “ак говорит мой папа. ћой папа учитель физики и мен€ называют «физиком». ћне она нравитс€, а вам? я не знаю, сколько тебе лет. Ќо это не важно. “ы можешь ходить и в третий и в шестой класс. ћы не будем изучать физику, это ты будешь делать на уроках в школе. ѕредлагаю тебе сразу задуматьс€ над некоторыми вопросами. Ёти вопросы можно назвать физическими. Ќе бойс€ их сложностей! ѕопробуй порассуждать, посоветуйс€ с родител€ми, друзь€ми. √лавное, чтобы у теб€ об€зательно было своЄ мнение, свой ответ. “акже не важно, сколько заданий ты сделал, важно, что ты вз€лс€ за них… Ѕудешь сомневатьс€ в ответе, пиши мне. я посоветуюсь с папой (его зовут ¬алерий ћихайлович) и об€зательно тебе помогу. “ак мы и будем знакомитьс€ с физикой, пыта€сь дать ответы на все простые и непростые «почему?». » тогда ты об€зательно будешь знать больше и станешь умнее. Ќу, как? ƒумаю, что это будет интересно и полезно. ¬ам вопросы понрав€тс€. Ѕудут вс€кие вопросы, занимательные тоже, но, повтор€ю, все они имеют отношение к такой серьЄзной науке как ‘»«» ј. «аходи почаще!

  —егодн€ первый день твоей оставшейс€ жизниЕ ѕеречитаем
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 21.04.2010, 02:43 | ѕросмотров ѕросмотров (10310)

—егодн€ первый день твоей оставшейс€ жизниЕ

—егодн€ первый день твоей оставшейс€ жизни…
 
—егодн€ первый день твоей оставшейс€ жизниЕ 
 
Ќет, этот трюк не работает… Ќу как вы собираетесь объ€снить в терминах химии и физики такое важное биологическое €вление, как перва€ любовь? (јльберт Ёйнштейн) 

√решной жизни многих св€тых позавидуешь. (Ћешек  умор)

ћемуары нередко повествуют о жизни, которую мемуарист хотел бы прожить. (Ћешек  умор)

∆изнь начинаетс€ после сорока. (”олтер ѕиткин)

ƒл€ одних жизнь начинаетс€ после сорока, дл€ других – после ста грамм. (Ћеонард ƒжевецкий)

—тоимость жизни посто€нно растЄт, но спрос на неЄ не падает. (Ћоренс ѕитер)
 
.................. 

  ѕростой радиомикрофон Ёксперимент
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 21.04.2010, 02:23 | ѕросмотров ѕросмотров (6560)

ѕростой радиомикрофон

ѕростой радиомикрофон
 
          ѕредлагаю схему радиомикрофона, которую может повторить даже начинающий радиолюбитель. —хема проста в налаживании, имеет немного деталей и отличаетс€ высоким качеством передаваемого им радиосигнала. –адиомикрофон работает в диапазоне 66...74 ћ√ц. 
 
ѕростой радиомикрофон 

  ћного визгу из ничего Ёто интересно!
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 21.04.2010, 02:03 | ѕросмотров ѕросмотров (3007)

ћного визгу из ничего

ћного визгу из ничего
 
          ѕочему от скрипа несмазанных дверных петель или железа по стеклу буквально "продирает по коже"? ”ченые установили, что обычно 9 человек из 10 не вынос€т не только эти раздражающие визги, но и даже слабый звук ногт€, скребущего по грифельной доске. ≈динодушна€ нетерпима€ реакци€ заставила исследователей зан€тьс€ тщательным акустическим анализом подобных шумов. » вот когда американский физиолог Ѕлейк и его коллеги сравнили акустические отпечатки "ногтевого" звука и разных скрипов, шорохов, шелестов, шуршаний, голосов птиц и животных, их поразило одно неожиданное сходство. ќказалось, спектрограмма "ноготь-доска" в точности совпадала со спектрограммой крика макак, предупреждающих об опасности. Ћюбопытное наблюдение подтверждает, что поведение человека во многом определ€етс€ инстинктом, унаследованным от первобытных предков. 

  ѕлан-схема наблюдени€ и анализа урока »спользуй на уроке!
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 20.04.2010, 00:37 | ѕросмотров ѕросмотров (46428)

ѕлан-схема наблюдени€ и анализа урока

”ниверсальнейша€ план-схема наблюдени€ и анализа урока

          ѕлод 20-летних размышлений относительно качества и эффективности урока. ќтражает ¬—≈ требовани€ к современному уроку. »спользуетс€ администрацией, провер€ющими органами дл€ текущего контрол€ за учебно-воспитательным процессом независимо от предмета. Ќеобходима всем: инспектору, директору, завучу, учителю!!!
          Ѕери и пользуйс€! >>>

  ќ новом учебнике Ђ‘изика Ц 7ї. І4-6 ќб учебниках » ‘изика 7
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 19.04.2010, 02:16 | ѕросмотров ѕросмотров (3813)

ќ новом учебнике Ђ‘изика Ц 7ї. І4-6

ќ новом учебнике «‘изика – 7». §4-6
 
 
  
§4. √рафики пути и скорости при равномерном пр€молинейном движении

§5. Ќеравномерное (переменное) движение. —редн€€ скорость

§6. ѕочему измен€етс€ скорость движени€ тела. »нерци€

  –айонна€ олимпиада по физике, 2010 год, 8 класс, г. ћинск –ешаем
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 19.04.2010, 01:39 | ѕросмотров ѕросмотров (22079)

–айонна€ олимпиада по физике, 2010 год, 8 класс, г. ћинск

–айонна€ олимпиада по физике, 2010 год, 8 класс, г. ћинск.
 
јвтор -  ембровский √.—. 
 
          1. јвтобус въезжает в туннель ј— (рис. 1). Ќа первой половине (ј¬) его длины скорость автобуса была на 20 % меньше, а на второй половине (¬—) - на 50 % меньше, чем скорость автобуса до туннел€.  акое врем€ tx показывали часы в тот момент, когда автобус выезжал из туннел€ (в точке —), если он проезжал точки ј и ¬ соответственно во времена t1 = 9 ч 58 мин и t2 = 10 ч 26 мин? 
 
–айонна€ олимпиада по физике, 2010 год, 8 класс, г. ћинск 
 
          2. ѕолностью заполненна€ водой и закрыта€ цилиндрическа€ бочка лежит на горизонтальной поверхности «емли. Ѕочку став€т в вертикальное положение, медленно поднима€ один из ее концов. ѕри этом гидростатическое давление воды в самой нижней точке дна бочки и потенциальна€ энерги€ воды измен€ютс€. ќпределите максимальные значени€ этого давлени€ и изменени€ потенциальной энергии воды, если длина бочки l = 150 см, а ее диаметр d = 90 см. ѕлотность воды ρ = 1000 кг/м3, коэффициент g = 9,8 Ќ/кг.
          ѕримечание. ѕлощадь круга определ€етс€ по формуле S = (pi*d^2)/4 где d -его диаметр, а коэффициент π = 3,14.
 
          3. ¬ вакууме разлили воду, ее температура t1 = 0 о—. —пуст€ некоторое врем€ часть воды испарилась, а остальна€ превратилась в лед (замерзла).  ака€ часть массы воды испарилась?  ака€ часть массы воды замерзла? «а какое врем€ произошел указанный процесс, если известно, что за врем€ t1=1,0 с испар€лась n = 0,01 часть первоначальной массы воды? ”дельна€ теплота парообразовани€ воды L = 2,3 ћƒж/кг, удельна€ теплота плавлени€ льда λ = 330  ƒж/кг. ƒва первых ответа выразите в процентах.
 
          4. — катушки отмотали два куска проволоки и, включа€ их поочередно в электрическую цепь, исследовали зависимость силы тока в каждой проволоке от напр€жени€ на ней. –езультаты измерений на графике (рис 2). ќпределите, на сколько процентов длина одной проволоки меньше длины другой. ќпределите длины этих проволок, если известно, что они
различаютс€ между собой на величину Δl = 3,1 м.
 
–айонна€ олимпиада по физике, 2010 год, 8 класс, г. ћинск 
 
–ешени€ задач в полной новости... 

  –айонна€ олимпиада по физике, 2010 год, 7 класс, г. ћинск –ешаем
| јвтор јвтор: admin | ƒата ƒата: 19.04.2010, 01:33 | ѕросмотров ѕросмотров (24243)

–айонна€ олимпиада по физике, 2010 год, 7 класс, г. ћинск

–айонна€ олимпиада по физике, 2010 год, 7 класс, г. ћинск.
 
јвтор -  ембровский √.—.

          1. ∆елезнодорожный состав двигалс€ со скоростью  v = 54 км/ч. ѕодъезжа€ к станции, он начал равномерно тормозить и, спуст€ врем€ t = 3,5 мин, остановилс€. ќпределите количество вагонов в поезде, если его тормозной путь оказалс€ в семь раз большим, чем длина всего состава. ƒлину электровоза и каждого вагона примите равными по l = 15 м.

          2. ¬ сосуд с вертикальными стенками налили воду, ее масса m1 = 500 г. Ќа сколько процентов изменитс€ гидростатическое давление воды на дне сосуда, если в нее опустить алюминиевый шарик массой m2 = 300 г так, чтобы он полностью был в воде? ѕлотность воды ρ1 = 1,0 г/см3 плотность алюмини€ ρ2= 2,7 г/см3.

          3. √оризонтально расположенный шприц длиной l = 50 мм и площадью поперечного сечени€ S = 3,0 см2 полностью заполнен жидкостью. ќпределите силу, с которой надавливают на поршень шприца, если жидкость из его отверсти€ площадью S0 = 2,0 мм2 вытекает со скоростью v = 1,0 м/с? —колько времени будет вытекать жидкость, если ее плотность ρ = 1,0 г/см3? “рение не учитывайте.

          4. √рафик зависимости модулей скорости v авиамодели и силы F т€ги ее моторчика от времени t представлены на рисунках 1 и 2 соответственно. ѕостройте график зависимости мощности моторчика P от времени t и определите, в какой момент времени tx мощность была наибольшей. „ему была равна эта мощность?
 
–айонна€ олимпиада по физике, 2010 год, 7 класс, г. ћинск  –айонна€ олимпиада по физике, 2010 год, 7 класс, г. ћинск 
–ешени€ задач в полной новости...  


  Ўкольна€ физика
Copyright © 2004-2010 "Ўкольна€ физика". All Rights Reserved. ќбратна€ св€зь | Feedback |  арта сайта | Sitemap | —татистика | Statistics
Designed by: 7-by © 2010. —лужбы мониторинга серверов